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目前我國(guó)重點(diǎn)開(kāi)發(fā)環(huán)境無(wú)公害技術(shù)，實(shí)行清潔生產(chǎn),主要目的是
A．將污染預(yù)防控制在生產(chǎn)全過(guò)程中
B．主要控制生產(chǎn)產(chǎn)品的污染
C．防止原料、燃料的污染
D．減少產(chǎn)品最終報(bào)廢處理過(guò)程中的污染
A
目前我國(guó)重點(diǎn)開(kāi)發(fā)環(huán)境無(wú)公害技術(shù)，實(shí)行清潔生產(chǎn),強(qiáng)調(diào)的是從源頭控制，關(guān)注全過(guò)程的污染控制。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀材料及圖，回答下列問(wèn)題。
材料一：世界某區(qū)域圖（左圖）

材料二：甲地經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境關(guān)聯(lián)圖（右圖）。
小題1:材料2中①表示____________，②表示___________、__________；受盛行風(fēng)影響，該現(xiàn)象最有可能向_____（方向）擴(kuò)展。
小題2:左圖中乙地存在的主要環(huán)境問(wèn)題是______________，造成的直接結(jié)果是什么？
小題3:1963年，圖中湖泊的面積為2.5萬(wàn)平方千米，到2001年，其面積已減少為不到1500平方千米。據(jù)專(zhuān)家預(yù)測(cè)，該湖泊20年后可能從地球上消失。試分析該湖泊面積縮小的主要原因。

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

環(huán)境和環(huán)境問(wèn)題是當(dāng)代人最關(guān)心的問(wèn)題之一。據(jù)此回答下列各題。
小題1:關(guān)于人類(lèi)對(duì)環(huán)境影響的敘述，正確是    (  )
A．人類(lèi)可以通過(guò)植樹(shù)造林來(lái)恢復(fù)被砍伐林區(qū)原有的生態(tài)環(huán)境、
B．生態(tài)環(huán)境遭到破壞后，人工措施無(wú)法恢復(fù)其原貌
C．人類(lèi)活動(dòng)不能改變干潔空氣的成分
D．人類(lèi)進(jìn)行任何生產(chǎn)和生活活動(dòng)都會(huì)對(duì)環(huán)境造成傷害
小題2:關(guān)于環(huán)境和環(huán)境問(wèn)題的敘述，正確的是   (    )
A．發(fā)達(dá)國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題比發(fā)展中國(guó)家嚴(yán)重
B．水土流失和酸雨危害在許多國(guó)家都存在，是全球性的環(huán)境問(wèn)題
C．天然水體具有一定的自?xún)裟芰�，湖泊水量大故自�(xún)裟芰?qiáng)
D．水體富營(yíng)養(yǎng)化的主要污染物質(zhì)是含有氮、磷的化合 物
小題3:下列人類(lèi)活動(dòng)，不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生破壞是    (    )
A．大型港口的建設(shè)B．人類(lèi)社會(huì)早期的漁獵活動(dòng)
C．在大沼澤地建立國(guó)家公園．挖渠排水D．在湖泊中網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú)，投放餌料

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

讀圖，完成下列各題。

小題1:若圖中甲、乙、丙分別代表大氣污染、水污染和固體廢棄物污染，則下列工廠(chǎng)及區(qū)位選擇正確的是
A．①火電廠(chǎng)—布局在城市的河流下游
B．②水泥廠(chǎng)—布局在城市最小風(fēng)頻的下風(fēng)地帶
C．③鋼鐵廠(chǎng)—布局在市內(nèi)交通便捷處
D．④化工廠(chǎng)—遠(yuǎn)離居民區(qū)和河流水源地
小題2:若圖中甲、乙、丙分別代表動(dòng)力、廉價(jià)勞動(dòng)力和原料，則圖中數(shù)碼①－③依次代表的工業(yè)部門(mén)是
A．煉鋁廠(chǎng)、紡織廠(chǎng)、集成電路廠(chǎng)B．制鞋廠(chǎng)、煉鋁廠(chǎng)、集成電路廠(chǎng)
C．電子裝配廠(chǎng)、煉鋁廠(chǎng)、鋼鐵廠(chǎng)D．啤酒廠(chǎng)、煉鋁廠(chǎng)、鋼鐵廠(chǎng)

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

有大氣污染的工廠(chǎng)應(yīng)該設(shè)置在居民區(qū)常年盛行風(fēng)向的下風(fēng)地帶。

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

讀下圖，完成下列各題。

小題1:反映人類(lèi)與地理環(huán)境之間相互制約、息息相關(guān)的有
A．a(chǎn)、b、cB．d、e、f
C．a(chǎn)、c、eD．b、d、f
小題2:下列各聯(lián)系的舉例，不正確的是
A．b——塔里木盆地氣候干燥，形成我國(guó)面積最大的沙漠
B．c——泥石流流出的物質(zhì)堵塞江河，破壞森林、農(nóng)田
C．e——三峽工程建成后，可提高荊江河段的防洪標(biāo)準(zhǔn)
D．f——江淮平原把旱地改造成水田，加劇了土壤鹽堿化現(xiàn)象

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組考察了該校附近的地理環(huán)境，并繪制了學(xué)校周邊的簡(jiǎn)易地理圖（如下圖21）。該小組在考察時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校附近的工廠(chǎng)尚未對(duì)污染進(jìn)行治理。請(qǐng)你結(jié)合示意圖幫他們完善研究成果

（1）根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)�？赡苁艿絹�(lái)自三個(gè)方面的環(huán)境污染。
（2）根據(jù)研究成果，小組成員向?qū)W校建議：改善學(xué)校環(huán)境，在學(xué)校周邊進(jìn)行綠化，減少污染，建議建造兩條綠化帶。請(qǐng)用陰影在圖中畫(huà)出來(lái)，分別標(biāo)明D帶和E帶，并在下面寫(xiě)出這兩個(gè)綠化帶的作用。

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下表為中、日、美、英四國(guó)人均能源消費(fèi)和二氧化碳排放量的有關(guān)數(shù)據(jù)，回答
 
人均能源消費(fèi)(世界平均為100單位)
人均二氧化碳排放量(噸)
美國(guó)
478
20
日本
24l
11.6
英國(guó)
237
9.2
中國(guó)
53.6
2.8
小題1: 下列敘述中正確的是
A．二氧化碳強(qiáng)烈吸收太陽(yáng)輻射中的紅外線(xiàn)是氣溫增高主要原因
B．目前大氣中的二氧化碳濃度不斷上升，人為排放是惟一的原因
C．加強(qiáng)國(guó)際合作，發(fā)達(dá)國(guó)家承擔(dān)主要責(zé)任是控制全球變暖的措施之一
D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果就是環(huán)境遭到破壞，環(huán)境質(zhì)量惡化
小題2: 為了控制全球“溫室效應(yīng)”，下列生產(chǎn)部門(mén)應(yīng)該著重治理和改造的是
A．造紙廠(chǎng)B．火力發(fā)電廠(chǎng)C．石油冶煉廠(chǎng)D．電鍍廠(chǎng)

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀框架圖，完成下列要問(wèn)題。（9分）

（1）在圖中①②③處填上相應(yīng)的全球性環(huán)境問(wèn)題：①             、②              、③              （3分）
（2）將圖中所反映的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，屬于環(huán)境污染的有         、           ；屬于生態(tài)破壞的有            、           等。（4分）
（3）下列做法或主張符合可持續(xù)發(fā)展原則的是     （雙選）（2分）
A．增加農(nóng)藥化肥的使用，提高糧食產(chǎn)量
B．倡導(dǎo)免用一次性用品，節(jié)約資源，減少排放
C．鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)私家車(chē)，帶動(dòng)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
D．內(nèi)蒙古草原實(shí)行劃區(qū)輪牧，保護(hù)草場(chǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案