水資源危機(jī)的原因
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從水資源的數(shù)量來看,一方面,工農(nóng)業(yè)發(fā)展和生活水平的提高必將導(dǎo)致人類對(duì)水資源的需求量越來越大。另一方面,水資源數(shù)量有限。目前,不論全球還是某個(gè)國(guó)家或地區(qū),人類可直接利用的淡水資源數(shù)量是有限的,特別是氣候干旱區(qū),更是有限。在很多地方特別是城市,需水量增長(zhǎng)速度超過可供水量增長(zhǎng)速度。 從水資源的質(zhì)量來看,由于工業(yè)生產(chǎn)排放的廢水和廢渣不斷增多,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥制劑和化肥的使用量不斷增加,生活污水進(jìn)入水體,使地表水受到污染,這都相對(duì)減少了人類可直接利用的淡水資源的數(shù)量和質(zhì)量。 從水資源的分布來看,水資源時(shí)間和空間分布不均。例如我國(guó)西北、華北耕地占全國(guó)的一半,總水量只占全國(guó)的10%左右;我國(guó)5-10月為雨季,水資源較多,而冬春季節(jié)為旱季,水資源相對(duì)較少。這使得在某些地區(qū)和某一時(shí)段內(nèi),水資源利用量相應(yīng)減少。 水作為資源來說,是其他任何物質(zhì)所不能代替的。雖然水資源是可再生資源,但由于更新的量有限,不合理利用可能出現(xiàn)水資源短缺。各國(guó)家應(yīng)以不污染、不破壞、不超過更新速度為前提,合理利用水資源。 |
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三第二次檢測(cè)考試地理試題(解析版) 題型:選擇題
長(zhǎng)期以來,黃河流域淡水供應(yīng)緊張,黃河流域出現(xiàn)水資源危機(jī)的原因有( )
①地處我國(guó)半干旱、干旱地區(qū),降水量少
②春旱嚴(yán)重,夏季暴雨,冬季干旱,水資源時(shí)間分配不均
③人口劇增,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活用水劇增,水體污染嚴(yán)重
④黃河中游流經(jīng)黃土高原地區(qū)水土流失嚴(yán)重,河流含沙量大,淡水利用受到影響,浪費(fèi)嚴(yán)重
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“中國(guó)水資源豐缺地域差異略圖”和“我國(guó)水資源與世界水資源比較表”,分析下列問題。

我國(guó)水資源與世界水資源比較表(2009年)
| 水資源數(shù)量 | 世界 | 中國(guó) | 美國(guó) |
| 總量(億m3) | 470 000 | 27 000 | 29 700 |
| 人均水資源占有量(m3/人) | 7 000 | 2 000 | 9 900 |
(1)從總量來看,我國(guó)水資源總量比較________,但人均占有量________。
(2)我國(guó)水資源總量與美國(guó)相近,但人均水資源占有量約為美國(guó)的________分之一,這主要是因?yàn)開_________________________________________________________________。
(3)我國(guó)水資源分布特點(diǎn)為:空間上________多,________少,________多,________少;時(shí)間上________兩季多,________兩季少,年際變化________(大,小)。
(4)下列說法正確的是( )
A.豐水帶不存在水資源短缺的問題
B.豐水帶是我國(guó)水資源最短缺的地帶
C.豐水帶、多水帶、過渡帶等存在主要是受冬季風(fēng)的影響形成的
D.我國(guó)豐水帶和缺水帶都存在水資源短缺的問題
(5)目前我國(guó)水資源短缺問題日益嚴(yán)重已成為生態(tài)環(huán)境危機(jī)之一。請(qǐng)分析我國(guó)華北地區(qū)水資源緊張的原因。
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科目:高中地理 來源:2013屆甘肅省甘谷一中高三第二次檢測(cè)考試地理試題(帶解析) 題型:單選題
長(zhǎng)期以來,黃河流域淡水供應(yīng)緊張,黃河流域出現(xiàn)水資源危機(jī)的原因有( )
①地處我國(guó)半干旱、干旱地區(qū),降水量少
②春旱嚴(yán)重,夏季暴雨,冬季干旱,水資源時(shí)間分配不均
③人口劇增,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活用水劇增,水體污染嚴(yán)重
④黃河中游流經(jīng)黃土高原地區(qū)水土流失嚴(yán)重,河流含沙量大,淡水利用受到影響,浪費(fèi)嚴(yán)重
| A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
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