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哥倫布曾利用盛行風(fēng)和洋流,乘帆船從西班牙出發(fā)遠(yuǎn)航美洲。結(jié)合圖,完成下列問題。

(1)航行中,從A到B可利用的盛行風(fēng)和洋流分別是_______________,由B返回A可利用的盛行風(fēng)和洋流分別是_________________________

_____________________________________。

(2)請?jiān)趫D中適當(dāng)?shù)奈恢糜眉^畫出從A到B又返回A的航行路線。

(3)下面是航行中船員的一些記錄,試判斷是否可信,并說明原因。

A.12月從A地沿海出發(fā)時正值陰雨天氣。

B.船到D地沿岸,極難找到水源補(bǔ)給。

C.在E島嶼看到甘蔗長勢很好。

D.在甲地附近發(fā)現(xiàn)大量魚群。

E.返回時,在A地沿海拾起一只來自美國紐約的漂流瓶。

(4)試從氣溫和降水兩方面比較F、G兩地氣候的差異。

答案:略
解析:

1)東北信風(fēng)、加那利寒流、北赤道暖流;盛行西風(fēng)、北大西洋暖流。

2)按順時針方向標(biāo)出

3A.可信;A地沿海屬地中海氣候,冬季溫和多雨;B.可信;D地沿岸屬熱帶沙漠氣候;C.否;此時古巴是干季,正值甘蔗收獲季節(jié);D.可信;此處位于北大西洋暖流與拉布拉多寒流交匯處,形成紐芬蘭漁場;

E.可信;順北大西洋暖流漂移到此

4F地氣溫年較差大,降水少,集中夏季;G地終年溫和多雨,氣溫年較差小,降水的季節(jié)分配均勻。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:043

哥倫布曾利用盛行風(fēng)和洋流,乘帆船從西班牙出發(fā)遠(yuǎn)航美洲。結(jié)合圖,完成下列問題。

(1)航行中,從A到B可利用的盛行風(fēng)和洋流分別是_______________,由B返回A可利用的盛行風(fēng)和洋流分別是_________________________

_____________________________________。

(2)請?jiān)趫D中適當(dāng)?shù)奈恢糜眉^畫出從A到B又返回A的航行路線。

(3)下面是航行中船員的一些記錄,試判斷是否可信,并說明原因。

A.12月從A地沿海出發(fā)時正值陰雨天氣。

B.船到D地沿岸,極難找到水源補(bǔ)給。

C.在E島嶼看到甘蔗長勢很好。

D.在甲地附近發(fā)現(xiàn)大量魚群。

E.返回時,在A地沿海拾起一只來自美國紐約的漂流瓶。

(4)試從氣溫和降水兩方面比較F、G兩地氣候的差異。

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科目:高中地理 來源:狀元之路系列叢書 3+X綜合 地理·PASS 題型:069

  讀下圖,完成下列要求:

  有人曾利用盛行風(fēng)和洋流的有利自然條件,乘帆船遠(yuǎn)航,從下圖中的A處到B處,又回到A處。

  

(1)請?jiān)谏蠄D中用箭頭表示出帆船的航行方向。

(2)從A處→B處,利用的盛行風(fēng)的名稱是________;利用的洋流名稱為________。

(3)返回時由B處→A處利用的盛行風(fēng)名稱為________;利用的洋流名稱為________。

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科目:高中地理 來源:高中地理同步單元練習(xí)冊上冊(高一上) 題型:069

讀下圖,回答:

有人曾利用盛行風(fēng)和洋流的有利自然條件,乘帆船遠(yuǎn)航,從圖中A到B,又返回到A。

(1)請?jiān)趫D中用箭頭表示出航行方向。

(2)A→B利用的盛行風(fēng)的名稱是________。利用的洋流名稱是________和________。

(3)B→A(返回時)利用的盛行風(fēng)名稱是________,利用的洋流名稱是________。

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科目:高中地理 來源: 題型:069

讀圖,完成下列問題。

(1)寫出圖中數(shù)碼代表的地理事物的名稱:

①________海,
②________灣,
③________島,
④________半島,
⑤________海峽,
⑥________漁場。

(2)有人曾利用盛行風(fēng)和洋流的有利條件,乘帆船遠(yuǎn)航,從A到B,又返回A,分析回答問題。

從A到B利用的盛行風(fēng)名稱是________,利用的洋流名稱是________、________。從B返回A時利用的盛行風(fēng)的名稱是________,利用的洋流名稱是________、________。

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同步練習(xí)冊答案