精英家教網(wǎng)> 2025年同步練習(xí)冊(cè)配套檢測(cè)卷六年級(jí)生物上冊(cè)魯科版五四制 > 第1頁(yè) 參考答案
2025年同步練習(xí)冊(cè)配套檢測(cè)卷六年級(jí)生物上冊(cè)魯科版五四制
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1. 流感是由流感病毒引起的傳染病,流感病毒屬于生物的理由是(
C
)
A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.能使其他生物致病
C.能夠繁殖后代
D.具有完整的結(jié)構(gòu)
答案：C
解析：
生物的基本特征包括能夠繁殖后代等。流感病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；能使其他生物致病不是生物的基本特征，B錯(cuò)誤；流感病毒能在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖后代，這是其屬于生物的理由，C正確；具有完整結(jié)構(gòu)不是生物的特有特征，D錯(cuò)誤。
2. 下面都是我們熟悉的物體,其中屬于生物的是(
C
)
A.咸鴨蛋
B.掃地機(jī)器人
C.查干湖胖頭魚(yú)
D.手機(jī)病毒
答案：C
解析：
生物具有以下特征：生活需要營(yíng)養(yǎng)，能進(jìn)行呼吸，能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，能生長(zhǎng)和繁殖，都有遺傳和變異的特性，除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。咸鴨蛋是腌制食品，不具備生物特征；掃地機(jī)器人是機(jī)器裝置，不屬于生物；查干湖胖頭魚(yú)是魚(yú)類(lèi)，具備生物特征；手機(jī)病毒是計(jì)算機(jī)程序，不是生物。
3. 煙臺(tái)的長(zhǎng)島有“候鳥(niǎo)旅站”之稱(chēng),每年春季都有大批的候鳥(niǎo),從南方途經(jīng)這里飛往北方繁殖后代。這一現(xiàn)象不能說(shuō)明的是(
A
)
A.候鳥(niǎo)都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.候鳥(niǎo)能運(yùn)動(dòng)
C.候鳥(niǎo)能繁殖
D.候鳥(niǎo)對(duì)刺激能作出反應(yīng)
答案：A
解析：
題目描述候鳥(niǎo)春季從南方途經(jīng)長(zhǎng)島飛往北方繁殖后代。B選項(xiàng)“候鳥(niǎo)能運(yùn)動(dòng)”可由“飛往北方”說(shuō)明；C選項(xiàng)“候鳥(niǎo)能繁殖”可由“繁殖后代”說(shuō)明；D選項(xiàng)“候鳥(niǎo)對(duì)刺激能作出反應(yīng)”可由候鳥(niǎo)因季節(jié)變化（刺激）而遷徙說(shuō)明。A選項(xiàng)“候鳥(niǎo)都是由細(xì)胞構(gòu)成的”在題目現(xiàn)象中未涉及，無(wú)法說(shuō)明。
4. 生物都能通過(guò)一定的方式獲取營(yíng)養(yǎng)。下列營(yíng)養(yǎng)獲取方式錯(cuò)誤的是(
D
)
A.一種動(dòng)物捕殺另一種動(dòng)物為食
B.動(dòng)物以植物為食
C.植物殺死動(dòng)物并獲取其營(yíng)養(yǎng)
D.珊瑚蟲(chóng)通過(guò)光合作用獲取營(yíng)養(yǎng)
答案：D
解析：
A、B選項(xiàng)分別描述了動(dòng)物的捕食和植食行為，屬于動(dòng)物正常獲取營(yíng)養(yǎng)的方式。C選項(xiàng)，部分植物如豬籠草等能通過(guò)捕食昆蟲(chóng)獲取營(yíng)養(yǎng)，該方式正確。D選項(xiàng)，珊瑚蟲(chóng)屬于動(dòng)物，細(xì)胞中無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，其營(yíng)養(yǎng)獲取方式錯(cuò)誤。
5. 唐代詩(shī)人孟浩然的《春曉》這首詩(shī)中哪一句不包含生命現(xiàn)象(
C
)
A.春眠不覺(jué)曉
B.處處聞啼鳥(niǎo)
C.夜來(lái)風(fēng)雨聲
D.花落知多少
答案：C
解析：
生命現(xiàn)象是指生物具有的特征，如生長(zhǎng)、繁殖、應(yīng)激性等。A選項(xiàng)“春眠不覺(jué)曉”涉及人的睡眠，人是生物，包含生命現(xiàn)象；B選項(xiàng)“處處聞啼鳥(niǎo)”中鳥(niǎo)是生物，啼叫是生命活動(dòng)，包含生命現(xiàn)象；C選項(xiàng)“夜來(lái)風(fēng)雨聲”描述的是風(fēng)和雨，風(fēng)、雨屬于自然現(xiàn)象，不涉及生物，不包含生命現(xiàn)象；D選項(xiàng)“花落知多少”中花是植物，花的凋落是生命過(guò)程，包含生命現(xiàn)象。
6. 生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象及生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。下列不屬于生物學(xué)研究范疇的是(
D
)
A.母雞產(chǎn)蛋
B.饅頭長(zhǎng)毛
C.蝌蚪變蛙
D.鐵鍋生銹
答案：D
解析：
生物學(xué)研究的是生命現(xiàn)象及生命活動(dòng)的規(guī)律，題目要求選擇不屬于生物學(xué)研究范疇的選項(xiàng)。A選項(xiàng)母雞產(chǎn)蛋屬于生殖現(xiàn)象，B選項(xiàng)饅頭長(zhǎng)毛是霉菌生長(zhǎng)屬于微生物生命活動(dòng)，C選項(xiàng)蝌蚪變蛙是發(fā)育過(guò)程屬于生命現(xiàn)象，D選項(xiàng)鐵鍋生銹是無(wú)機(jī)物的化學(xué)反應(yīng)，與生命活動(dòng)無(wú)關(guān)。
7. 下列生命現(xiàn)象中,與“明月別枝驚鵲”所體現(xiàn)的生物特征相同的是(
B
)
A.種瓜得瓜,種豆得豆
B.豬籠草的“豬籠”內(nèi)一跌進(jìn)飛蟲(chóng),籠蓋馬上蓋緊
C.螳螂捕蟬,黃雀在后
D.鯨魚(yú)常浮出水面噴出霧狀水柱
答案：B
解析：
“明月別枝驚鵲”體現(xiàn)出生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)。A選項(xiàng)“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是生物的遺傳現(xiàn)象；B選項(xiàng)“豬籠草的‘豬籠’內(nèi)一跌進(jìn)飛蟲(chóng)，籠蓋馬上蓋緊”，豬籠草對(duì)飛蟲(chóng)進(jìn)入這一刺激作出反應(yīng)，與題干中生物特征相同；C選項(xiàng)“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)的是生物之間的捕食關(guān)系；D選項(xiàng)“鯨魚(yú)常浮出水面噴出霧狀水柱”體現(xiàn)的是生物能進(jìn)行呼吸。
