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在這一單元里我們學(xué)到了這樣幾個(gè)英語單詞：achievement n．(成就：功績(jī))，management n．(管理：經(jīng)營)，你能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)英語單詞在詞的構(gòu)成上有什么共同之處嗎？你能猜出下面幾個(gè)單詞的意思嗎？

movement n. ________; development n. ________; government n.________.

小詞典：在本單元里我們學(xué)習(xí)了這樣幾個(gè)英語單詞：first(首先)next(接著)then(然后)finally(最后)。這四個(gè)詞表示說話人的邏輯先后順序。學(xué)會(huì)這些詞可以幫助我們有序地表達(dá)思想。

根據(jù)沙拉的制作過程，用first，next，then，finally填空。

小博士：仔細(xì)觀察下面這段對(duì)話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)下面的句子中出現(xiàn)了已經(jīng)學(xué)過的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)過現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是用于表示正在發(fā)生或進(jìn)行的事情。可是用這個(gè)觀點(diǎn)來解釋下面這段對(duì)話卻有些不通，這是怎么回事？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)思考后來回答問題。

A：Hi, Tom, what day is it today?

B/C/D：Today is Thursday.

A：Can you come over to my house on Saturday?

B：OK, I'd love to.

C：I'm sorry, I can't. I'm having a piano lesson.

D：I'm sorry, too. I'm looking after my grandparents.

問：此處的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是用來表示此刻正在發(fā)生的事情嗎？如果不是，那么此處的進(jìn)行時(shí)是用來表示什么時(shí)候發(fā)生的事情呢？

答：________________

看圖，將所給單詞放到適當(dāng)?shù)奈蛔印?/P>

小博士：

A．仔細(xì)觀察下面方框里的句子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)詞在某些人稱后要發(fā)生變形，是哪些人稱呢？不是我I(第一人稱)，也不是你you(第二人稱)，而是他he，她she，它it(單數(shù)第三人稱)，請(qǐng)找出動(dòng)詞遇單數(shù)第三人稱時(shí)的變化規(guī)律，歸納填寫到下面的表格里。

　　Hi！親愛的朋友們，你們好！我是定冠詞the，用在名詞前，我的意思是“這(些)、那(些)”。我們冠詞家族人丁稀少，但是作用可不小。我只有兩個(gè)姐妹a和an。她們通常表示“一個(gè)(位、件……)”，用于單數(shù)可數(shù)名詞前。我的性情有些古怪，你想了解我嗎？

　　1　我喜歡演奏樂器，所以我常常出現(xiàn)在樂器前。如：play the piano/guitar(彈鋼琴/吉他)等。

　　2　我經(jīng)常和世界上獨(dú)一無二的事物在一起，為此我非常自豪。如：the sun/moon(太陽/月亮)等。

　　3　我還喜歡幫助一些形容詞、分詞，與它們一起來表示一類人或事物。如：the old(老人)、the rich(富人) 等。

　　4　我沒事時(shí)就喜歡和姓氏的復(fù)數(shù)形式閑聊人家一家子的情況。如：the Greens(格林一家)等。

　　5　我還喜歡和序數(shù)詞一起強(qiáng)調(diào)數(shù)字的順序，但當(dāng)序數(shù)詞前有形容詞性物主代詞等修飾限定時(shí)，我就會(huì)趕快逃走，銷聲匿跡。如：This is my eleventh birthday．(這是我的第十一個(gè)生日。)等。

　　注意：當(dāng)我和序數(shù)詞一起表示日期時(shí)，我經(jīng)常躲起來，但如果在of短語中，我就一定會(huì)露面。如：May(the)first＝May 1st＝the first of May(五月一日)。

　　1　我不喜歡和科學(xué)名詞在一起。如：math(數(shù)學(xué))、English(英語)等。

　　2　我對(duì)球類運(yùn)動(dòng)不感興趣，你在球類運(yùn)動(dòng)前根本找不到我。如：play basketball/soccer(打籃球/踢足球)等。

　　3　我還有個(gè)壞毛病——挑食，三餐飯前從來找不到我的影子。如：eat breakfast/lunch(吃早餐/中餐)等。

　　你了解定冠詞the的生活習(xí)性了嗎？趕快來找我吧！

請(qǐng)根據(jù)定冠詞的“生活習(xí)性”填空，不需要填的地方打“×”。

1．He usually eats ________ dinner at 6:00 p. m..

2．Let's go and play ________ volleyball now.

3．She can play ________ violin very well.

4．We can speak ________ English and Chinese.

5．We should help ________ poor in the world.

6．My birthday is ________ 23rd of March.

7．I usually go to ________ school at 7:00 in ________ morning.

8．September is ________ ninth month of a year.

9．________ Greens live in China now.

10．I like to stay at ________ home and watch TV.

小博士：仔細(xì)觀察下面的基數(shù)詞和對(duì)應(yīng)的序數(shù)詞的區(qū)別和變化，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種變化是有規(guī)律的，你能歸納出來嗎？請(qǐng)根據(jù)規(guī)律填出所缺的基數(shù)詞和序數(shù)詞，并特別注意黑體字的詞。

我找到規(guī)律了！請(qǐng)看：

1　　英語序數(shù)詞1～19，除first，second，third等特殊形式外，其余的一般是在相應(yīng)的基數(shù)詞后加-th構(gòu)成。

2　　有幾個(gè)序數(shù)詞加-th時(shí)拼法不規(guī)則，要注意。如fifth，________ ________ ________。

3　　十位整數(shù)的序數(shù)詞的構(gòu)成方法是先將其基數(shù)詞的詞尾“ty”中的“y”改為“i”，再加“-eth”。如________。

4　　基數(shù)詞“幾十幾”變成序數(shù)詞時(shí)，只需將個(gè)位數(shù)變成序數(shù)詞，十位數(shù)不變。如________。

按所給單詞給圖片涂色。

同學(xué)們回想看看我們共學(xué)了哪些句型。本單元我們學(xué)習(xí)的是如何描述物體的位置。陳述句的格式為：sb. /sth.＋be(not)＋介詞短語(方位)。如My book is(not)in my bag.我的書在/不在我的書包里。如果將這個(gè)句子改為一般疑問句就是將be動(dòng)詞提到句首，即為Is your book in your bag?尋問物體在哪兒要用到特殊疑問，結(jié)構(gòu)為特殊疑問詞where＋一般疑問句。如Where is your book?在這里提醒同學(xué)們注意的是主謂一致。還是這三個(gè)例子，如果要說明的不只一本書，而是幾本書，它們分別為“My books are in the bag. Are your books in your bag? Where are my books?”

試一試：你能將方框內(nèi)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞形式填入對(duì)話空白處嗎？如果填對(duì)了，說明你掌握了主謂一致的基本原則，如果有錯(cuò)，不必著急，可以向你的老師或者同學(xué)請(qǐng)教。

am　　is　　are　　has　　have

I　1　John. I　2　a pen. It　3　on my desk. Tom is my friend. He　4　two pencils. They　5　in his pencil case. We are in the same(相同)school.

仔細(xì)觀察下面方框里的句子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)詞“be”有三種不同形式，分別是“is，am，are”，請(qǐng)找出“be”動(dòng)詞這三種不同形式之前的詞，也就是主語(其中he，she是單數(shù)第三人稱，I是單數(shù)第一人稱，還有其他人稱以后再給大家介紹)，歸納填寫到下面的表格里。