科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練英語(yǔ)九年級(jí)(全) 題型:056
根據(jù)下面圖畫(huà)和所給詞語(yǔ)的提示,寫(xiě)出一個(gè)意思完整的句子
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請(qǐng)根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文,記敘李梅在車(chē)站附近拾到錢(qián)包以后,找到失主,歸還錢(qián)包的經(jīng)過(guò)詞數(shù)60左右,不包括已給出的單詞。
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Mike是你班的一位來(lái)自澳大利亞的同學(xué)。他患了感冒,去藥店買(mǎi)來(lái)一盒藥,向你詢(xún)問(wèn)服藥方法。請(qǐng)你們據(jù)藥品說(shuō)明,向Mike解釋?zhuān)?B>并告訴他如何預(yù)防感冒,開(kāi)頭已給出。
服用說(shuō)明【適應(yīng)癥】適用于感冒引起的咳嗽、頭疼等癥狀。
【用法與用量】飯前口服。一次1~2片,一天3次,療程3~5天。
【不良反應(yīng)】偶有瞌睡感。
【禁忌】服藥期間忌魚(yú)、酒、辛辣食品。
This medicine is used for curing cough, headache, and something like that caused by cold.
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看下面圖畫(huà),這些東西是什么時(shí)候發(fā)明的,你知道嗎?為每幅圖片寫(xiě)一兩句話(huà),概括它們的一些情況
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請(qǐng)以O(shè)ur School為題,寫(xiě)一篇短文,簡(jiǎn)要介紹了一下學(xué)校的規(guī)模、地點(diǎn)、歷史和當(dāng)前在校師生等情況
提示詞:stand in,teaching building,build,study,friendly…
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書(shū)面表達(dá)
根據(jù)下面提示寫(xiě)篇短文。
植樹(shù)節(jié)(3月12日)到了,青年志愿者準(zhǔn)備組織一次義務(wù)活動(dòng),去運(yùn)河邊種樹(shù),周日上午8∶00到公園門(mén)口集合,乘公共汽車(chē)。注意:穿舊衣服,著運(yùn)動(dòng)鞋,中午不回來(lái),帶好食物和水,樹(shù)苗、工具由園林局(Garden Bureau)提供。歡迎你的參與。
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Ling Feng是一名志愿者,下圖是他將要做的事件。為每幅圖片寫(xiě)上一兩句話(huà),概括他的活動(dòng)。
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根據(jù)中英文提示和表格中的信息,寫(xiě)出語(yǔ)法正確、意思連貫、符合邏輯的發(fā)言稿
注意:1.字?jǐn)?shù)60~80。
2.所給的英文提示詞語(yǔ)及表格所提供的信息必須都用上,可以適當(dāng)發(fā)揮。
3.發(fā)言稿的開(kāi)頭已給出。
假設(shè)你是張斌,今年暑假你將參加學(xué)校組織的赴加拿大“綠色之旅”夏令營(yíng)活動(dòng)。請(qǐng)你準(zhǔn)備一篇在開(kāi)營(yíng)式上的自我介紹發(fā)言稿。
提示詞:name, Zhang Bin, fifteen years old, live in Beijing, favorite subject, biology…
Dear friends,
I'm very glad to introduce myself to you…
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書(shū)面表達(dá)
請(qǐng)以A visit to…為題,記錄一次你印象深刻的旅行。
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根據(jù)圖片所示的信息為每幅圖片寫(xiě)上一兩句話(huà),概括圖中人物所做的事情。
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