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四人一組討論使用汽車的好處和壞處，以下幾方面可供參考：

Advantage: convenient, fast…

Disadvantage: cause pollution, cost money…

書面表達

根據(jù)中文意思和英文提示詞語，寫出意思連貫，符合邏輯的英語短文。所給英文提示詞語都必須用上，中文提示內(nèi)容不必逐句翻譯。

桑蘭是我國最優(yōu)秀的運動員之一。在一次比賽中她受了重傷，至今不能站起來，但是她勇敢地……現(xiàn)在她……

player, be hurt, contest(比賽) , so far(迄今) , face, the facts, overcome, a useful person

四人小組一起討論2003年四月份的“非典”事件，以下問題可以作為參考，將討論結(jié)果寫成一份調(diào)查報告。

When did SARS happen？

Where did it happen？

What sign did the patient have？

What had the people done to keep away from SARS？

制作一份有關(guān)音樂的英文手抄報，內(nèi)容可包含對各種音樂形式的介紹或相關(guān)背景知識。

請選擇一個旅游風(fēng)景點(國內(nèi)外均可)，并為其制作一張宣傳海報，包括英文介紹和風(fēng)景圖片。

分四人一組，以“What's cool to teenagers？”為主題，選出四件同學(xué)們認(rèn)為最酷的事。四全小組成員分別就一項展開調(diào)查。統(tǒng)計全班支持該項的人數(shù)及相應(yīng)的百分比，并請他們說明支持原因。完成調(diào)查后，根據(jù)所得信息，小組成員共同分析該調(diào)查顯示出的問題及其對中學(xué)生的各種影響，最后整理出一份調(diào)查報告。

注：答卷完成后，根據(jù)解題表現(xiàn)，經(jīng)過討論做出對小組成員表現(xiàn)的評價，填入下表評價欄目內(nèi)，得分欄目由老師填寫。

小組成員、分工、評價表：

書面表達

3月12日是植樹節(jié)，你們?nèi)�班參加了綠色工程活動，全班同學(xué)去桃河參加了植樹勞動。請你根據(jù)表格中提供的信息，描述一下當(dāng)天植樹的經(jīng)歷和感受。表格內(nèi)英文提示必須都用上。(字?jǐn)?shù)60～70)

以小組為單位找出周圍需要幫助的人或事，商討解決的辦法，制定一份幫助計劃。最后把整個過程整理成一份報告。

書面表達

假設(shè)你剛從海南島回來，請寫一篇有關(guān)海南的短文。

要點：(1)中國的第二大島，氣候溫暖，空氣新鮮，有沙灘，高大的椰子樹等。

(2)可以進行許多的水上運動(如：沖浪、潛水)。

(3)可以品嘗各種海鮮。

假設(shè)你們家鄉(xiāng)需要一些小英文導(dǎo)游，請結(jié)合你們家鄉(xiāng)的實際情況，分小組整理出一份導(dǎo)游介紹稿和旅游宣傳冊，并在班上進行評比，選出最佳旅游小組和最佳小導(dǎo)游。