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13．請(qǐng)找出下列不屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物的一項(xiàng)（　�。�
A．珙桐B．金花茶C．龍棕D．桫欏

分析 國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物有珙桐、桫欏、銀杉等．

解答 解：A、珙桐，被子植物，種子有果皮包被，又名中國(guó)鴿子樹(shù)，國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物．
B、金花茶是中國(guó)特產(chǎn)的傳統(tǒng)名花，也是世界性的名貴觀賞植物．據(jù)統(tǒng)計(jì)，總數(shù)約有220種．而經(jīng)自然雜交及人工培育的品種當(dāng)在數(shù)千種以上．但以前，人們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)花色金黃的種類．1960年，中國(guó)科學(xué)工作者首次在廣西南寧一帶發(fā)現(xiàn)了一種金黃色的山茶花，被命名為金花茶．為我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物．
C、龍棕，屬于被子植物門、棕櫚科，國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物
D、桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國(guó)寶，被眾多國(guó)家列為一級(jí)保護(hù)的瀕危植物．隸屬于較原始的維管束植物-蕨類植物門，桫欏科，桫欏是古老蕨類家族的后裔，可制作成工藝品和中藥，還是一種很好的庭園觀賞樹(shù)木．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國(guó)特有的珍稀植物．注意搜集相關(guān)的資料．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為顯微鏡的（　�。┙Y(jié)構(gòu)示意圖．
A．遮光孔B．遮光器C．光圈D．反光鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．根據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，進(jìn)入20世紀(jì)后期以來(lái)，幾乎每3年就有兩種鳥(niǎo)從地球上消失．造成野生動(dòng)物瀕危或滅絕的主要原因是（　�。�
A．自然災(zāi)害對(duì)動(dòng)物棲息環(huán)境的影響
B．天敵增多，大量捕食鳥(niǎo)類
C．人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞
D．外來(lái)物種入侵，侵占了鳥(niǎo)類的棲息環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列不是按制作方法分類的玻片標(biāo)本是（　�。�
A．裝片B．切片C．涂片D．撕片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖，回答問(wèn)題．

（1）據(jù)圖ABCDE，請(qǐng)你排出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序ECBDA．
（2）在實(shí)驗(yàn)中為了維持洋蔥細(xì)胞的基本形態(tài)，在載玻片中央滴加一滴清水，制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在玻片上滴加一滴生理鹽水，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)．
（3）蓋蓋玻片時(shí)，要將蓋玻片從清水滴一側(cè)緩緩放下，目的是避免出現(xiàn)氣泡而影響觀察．
（4）染色時(shí)，要從蓋玻片的一側(cè)加上稀碘液，用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一端吸引，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部．
（5）在觀看洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)；圖象從②到③應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡；圖象從③到④應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，有很多條食物鏈，他們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖是人體某處毛細(xì)血管網(wǎng)，據(jù)圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）①是小動(dòng)脈；③是小靜脈；
（2）如果②是肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則③中的血液是動(dòng)脈血；如果②是臀大肌處的毛細(xì)血管網(wǎng)，則③中的血液是靜脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．生活中我們通常會(huì)用到一些描述生物與生物、生物與環(huán)境之間關(guān)系的諺語(yǔ)或詩(shī)句，這些諺語(yǔ)或詩(shī)句同時(shí)也蘊(yùn)涵了一定的人生哲理．分析下面的諺語(yǔ)或詩(shī)句，請(qǐng)利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)將“螳螂捕蟬，黃雀在后”暗含的食物鏈補(bǔ)充完整：樹(shù)（草）→蟬→螳螂→黃雀．如果黃雀被大量捕殺，那么在一定時(shí)間內(nèi)蟬的數(shù)量將減少（填“增多”“減少”或“不變”）．
（2）“黃鼠狼給雞拜年----沒(méi)安好心．”黃鼠狼沒(méi)安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是捕食關(guān)系．
（3）“風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登”是在強(qiáng)調(diào)水分是影響農(nóng)作物生產(chǎn)的一個(gè)重要非生物因素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各項(xiàng)屬于脊椎動(dòng)物的是（　�。�
A．沙灘上橫行的螃蟹B．叮人吮血的蚊蟲
C．埋頭吃草的牛羊D．野外蜇人的蝎子

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同步練習(xí)冊(cè)答案