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書(shū)面表達(dá)

根據(jù)中文提示，寫(xiě)出意思連貫、符合邏輯的英文文段。所給提示必須使用。

提示：一天晚上，張華去看電影。(參考詞匯：cinema, woman, fall down, hurt herself, take, hospital, at once, doctor, say, good, late, not, mind)

書(shū)面表達(dá)

　　根據(jù)下面漢語(yǔ)提示，以“My schoolbag”為題，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇50－60詞的短文。做到內(nèi)容完整，語(yǔ)言規(guī)范。

　　1．書(shū)包形狀、顏色、制作材料；

　　2．書(shū)包的功能與用途；

　　3．你對(duì)書(shū)包的感情。

　　(參考詞匯：長(zhǎng)方形的rectangular, 布cloth；皮革leather，由……制成be made of)

寫(xiě)話

以“我的小學(xué)同學(xué)”為題，寫(xiě)一個(gè)至少含有五十個(gè)單詞的段落，要求意思明確，內(nèi)容連貫。

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寫(xiě)話

根據(jù)所給的詞語(yǔ)，以“到上海市外旅游”為題，寫(xiě)一個(gè)至少含有五十個(gè)單詞的段落或?qū)υ�，要求意思明確，內(nèi)容連貫。

like, last summer, by train, people, beautiful, mountain, lake, climb, swim, photo, tired, happy, forget

書(shū)面表達(dá)

請(qǐng)根據(jù)圖畫(huà)，用5—8句英語(yǔ)把你的房間介紹給大家。

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書(shū)面表達(dá)

今天你和媽媽在家，你在做飛機(jī)模型，媽媽在做飯。這時(shí)，門(mén)鈴響了。媽媽問(wèn)是誰(shuí)，你說(shuō)不知道，媽媽讓你去看，你答應(yīng)并猜測(cè)是李雷。開(kāi)門(mén)后果然是李雷，互相問(wèn)好后你請(qǐng)他進(jìn)來(lái)坐。

A(Mum):

B(你):

A:

B:

B:

C:

書(shū)面表達(dá)

今天來(lái)了兩名新生，閱讀會(huì)話，然后寫(xiě)一篇小短文來(lái)介紹一下。要求寫(xiě)5句話。

　　TEACHER: Er, this is Lucy, and er, this is Lily.

　　LUCY: I'm not Lily. I'm Lucy. She's Lily.

　　LILY: I'm not Lucy. I'm Lily. She's Lucy.

　　TWINS: We're twins.

　　TEACHER: Sorry! You look the same!

　　TWINS: That's OK!

　　TEACHER: Are you English?

　　TWINS: No, we're American.

　　TEACHER: Ok. Please sit down over there.

　　Today ________________________________________________

書(shū)面表達(dá)

（A）你找不到自己的英語(yǔ)書(shū)了，正在著急，這時(shí)，你的同學(xué)（B）拿著一本英語(yǔ)書(shū)走過(guò)來(lái)問(wèn)是否是你的，你說(shuō)是的，他（她）給了你，你表示非常感謝，他說(shuō)不用謝，編一個(gè)五句話的對(duì)話。

　　B:

　　A:

　　B:

　　A:

　　B:

書(shū)面表達(dá)先完成句子，然后將這些句子編成一段對(duì)話，正確的編號(hào)順序________。

①Thanks.　�、贗t's a car.　�、跧t's a bus.

④And what's that?

⑤ 1 2 . Are you Polly?

⑥Yes, I am. How 3 you do?

⑦How 4 you do? What's this in English?

書(shū)面表達(dá)：用下列句子為Polly和Kate編一個(gè)小對(duì)話，寫(xiě)出正確的編號(hào)順序。

1．It's a pencil.

2．Yes, P-E-N-C-I-L. pencil.

3．Thank you.

4．What's this in English?

5．Can you spell it, please?