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那天早晨我們在太陽出來之前就起床了。(rise)

__________________________________________.

答案:略
解析:

We got up early in the morning before the sun rose.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

----I hear there’ll be _________ talk on teenage problems next Monday.
----Do you mean __________ talk our teacher asked us to listen to?
A.a; theB.a; aC.the; theD.the; a

鄰 居 阿 麻  (12分)
我與鄰居阿麻結怨已經很久了瞧他那付樣子,夠你煩心:臉麻,腿跛,背駝。因為這付尊容,他已經四十多歲了,還是個“快樂的單身漢”。
單身漢有空閑,管閑事管到我的頭上。我和我的伙伴們在玩的方面?zhèn)個都是天才,下雪天,我們拆別人的籬笆學大人燒炭,他提起一桶水,“噗”的一聲,將窯炭沖的稀爛!盁随(zhèn)上的房屋,你們去坐牢?”秋天,我們用土炸藥炸別人家菜園里的南瓜,炸得“瓜肉橫飛”,我們高興得直翻跟頭。正當我們得意忘形之時,阿麻的手鉗住我:“看我不告訴你們爺娘!”回家后,我們都挨了一頓打。皮肉受苦,奇痛難忍,我們奈何不了阿麻,只能編歌謠泄恨:“麻子麻叮當,騎馬上洪江,聽到鑼鼓響,麻子臉上癢!边@時,麻子便要追擊,我們“嘩”的一聲跑散,望著他一跛一跛的樣子,我們開心得像喝了可口可樂。
我們不喜歡他,小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他,這中間有個緣故。
小鎮(zhèn)的西邊有一條河,是學生上學和大人外出的必經之地。河上有座年久失修的橋。橋上木板朽了,常常跌倒人,木橋墩爛了,走在上面搖搖晃晃像蕩秋千。終于,一場大雨,猛漲的山溪水把它沖走,還帶走了我的一個小伙伴春山。我慶幸那天貪玩曠課,撿得了一條小命。阿麻請人做了個小木船,干起了擺渡1的行當。第一天,過渡免費,鎮(zhèn)里的人都說他在積德?墒,第二天收費一角。后來竟?jié)q到了四角,阿麻“發(fā)”了,腰包漲鼓鼓。有人罵他“黑良心,賺昧心錢”。但他默默地忍受了。
風里來,雨里去,阿麻擺渡六年。操勞過度,臉色蠟黃,日漸消瘦。人們擔心,他總有一天會栽倒在小河里。
后來,小河上砌起了一座石拱橋,小巧玲瓏,像一把小金鎖,鎖住了放蕩不羈的小河。從此,小鎮(zhèn)的人們過河如履平地,都說修橋人澤被后世。
小橋落成的前兩天,阿麻死了,醫(yī)生說他患的是癌癥。
小橋落成那天,正逢小鎮(zhèn)趕集,人山人海,好不熱鬧。橋上沒有彩燈,沒有橫幅,沒有紅綢。一掛兩千響,響過之后,鎮(zhèn)長講話了:“今天,我們在這里舉行小橋落成典禮暨阿麻同志追悼會。阿麻同志擺渡六年,勞動所得全部捐獻,修了這座石拱橋。他在病重住院期間,仍念念不忘小橋,念念不忘小鎮(zhèn)的人們!辨(zhèn)長的眼圈紅了,囑秘書拿出骨灰盒,打開,說:“這座石拱橋,就是阿麻的紀念碑。”他頓了頓,人群中有人哭泣!案鶕⒙檫z囑,將他的骨灰撒在小河里!彼テ鹨话压腔,撒向空中,隨著骨灰抖落,人們的淚珠也紛紛抖落。
不知是哪一個能工巧匠,雕了個阿麻的半身石像,嵌在橋頭的石墩上,從此后,阿麻每天目送著孩子們上學,目送著過往的車馬行人。
【小題1】兒時的“我”和孩子們?yōu)槭裁床幌矚g阿麻?(2分)
(1)                                               
(2)                                                  
【小題2】小鎮(zhèn)上的大人們?yōu)槭裁匆膊幌矚g阿麻?(2分)
【小題3】有人罵阿麻“黑良心,賺昧心錢”,阿麻為什么不為自己辯解,反而“默默地忍受了”?(2分)
【小題4】作者為了塑造阿麻這個人物,用了                   的寫作方法,這樣寫的好處是                                                    。 (3分)
【小題5】文章中的阿麻是一個既平凡又偉大的小人物,結合自己的感受談談阿麻的故事對你有什么啟發(fā)?(3分)

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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成小題。
針挑土(芳菲)
從湘西回來,和朋友們說起黑妮;說起在鳳凰的偶遇,說起跟她去苗寨跑了一天,看她做的種種事,感慨得很;說想起一句記不全的俗語,“什么什么像針挑土,什么什么像水推沙”,黑妮就是在針挑土;黑妮!黑妮……
一說起黑妮,腦子里一邊浮現她樸素清瘦的樣子,不知為什么有隱隱的心疼。鳳凰是她的故鄉(xiāng),但和我們這些外人在一起,倒是她有幾分害羞靦腆。黑妮如今工作、居住在意大利,做湘西扶貧工作的時間不短了。最初是一幫一地助學,先后幫了幾十個孩子。前些年申請到一筆經費,設計了“湘援游”這個項目。如今每年都會回來幾趟,帶來游人,帶來捐款;關鍵是,耐心地、苦口婆心地,教苗族婦女如何保存她們優(yōu)美的刺繡藝術!柏撠熑蔚穆糜巍保牶谀菡f,這一旅游概念正在歐洲興起,它強調旅行者對目的地生存和文化的責任,在旅游資費中,捐出一部分作為扶持當地可持續(xù)發(fā)展的基金。
黑妮就在其中做穿針引線的工作。
她在大山里找出苗族傳統(tǒng)文化仍保持良好的村寨,從房屋構造、村寨形態(tài)、人倫禮儀……最后落實到婦女們的苗繡——這是可以直接帶來經濟效益的活計。傳統(tǒng)苗繡繽紛五彩,靈動有情,但如今在慢慢地退化、消失,機器繡品在泛濫。黑妮,就要跟她們一遍遍地講,什么是好,什么是不好,不要跟著外面轉,要相信你們的祖母和母親,看著眼前的山水,懷著美好的心愿,做自己創(chuàng)造性的苗繡。
那天,我們上午去的是老家寨,一路顛簸,開了一個多小時,我已經在揪著心開始暈車了。最后步行20分鐘進寨。在山間步行其實是美好的,暖暖的冬陽,彎彎曲曲鑲嵌在田野中的蠻石路,清新的空氣,收割干凈的田野……老家寨的婦女已得知黑妮要來,身著節(jié)日服裝的她們已經聚集等候,先用快樂的迎客歌在院子里歡迎,然后進屋拿出各自的繡品,等黑妮來評判。
看樣子情況不樂觀。黑妮沒有面露喜色,也沒有慍色。她還是那么一字一句、認真地批評她們:“這個不好,一看就是跟機器學的。”“這個線不好,要用棉線。我們這次帶了些來!薄
黑妮,你這是在做什么?我站在院子里看著這一幕情景,有點發(fā)懵。她從那么遠跑來,又跑了這么久的山路,就是想通過幾句溫和的話塑造她們對美和丑的觀念嗎?堂屋壁板上貼滿各種畫片,是這個家的裝飾墻,也好似所有外來影響的象征:正中一張有些陳舊的毛主席像,把一個更陳舊的大紅雙喜字貼去了一大半,左邊是海南風光照,右邊是明星李小龍的赤身拳照,兩個胖娃娃圖片,一幅小小的西洋畫《泉》。
下午去另一個苗寨,又是近兩小時車程。“這一個繡得比較好,就是村寨的形態(tài)不如老家寨,建了些新房。”黑妮對一個個目的地都很了解。等到回程,太陽已經有倦容了。
晚上我們在沱江邊吉夫開的咖啡館休息聊天。吉夫是湘援游志愿者,今天一路一直是他提著大包的棉線。黑妮的湘援游,就是靠這些當地的志愿者,不取一毫地付出,才運作起來。今天開車的“李萬通”,也有自己的公司。
咖啡館的壁掛上有一個插頁,取下一看,是鳳凰手繪地圖,封面圖案取自傳統(tǒng)苗繡,那五彩靈動的喜鵲,我看得呆了一下,原來這樣好。地圖10元一份,買下可算對湘援游的支持,還可得一枚徽章作獎勵。我想了想,紅著臉買了四份,說回去送朋友。素靜的黑妮眼睛亮了。老天!
這有什么用!我心里說。
有沒有用,真不知道,但我忘不掉他們。我查了針挑土的俗語,原來是這樣說的:“成家好似針挑土,敗家好似水推沙”,“賺錢好似針挑土,花錢好似水推沙”,一下把我的心挑亮了!既然世世代代,要成就一件事都這樣難,從來就這樣難,那么,以難易成敗來衡量黑妮們的行為,有什么意義呢?且寫下這一短文,送上對她的祝福吧。
(有刪改)
【小題1】“黑妮就在其中做穿針引線的工作”一句單獨成段,聯系全文,談談作者這樣寫的用意,以及你對這句話的理解。(6分)
【小題2】解釋下列兩句話在文中的含義。(4分)
(1) 等到回程,太陽已經有倦容了。
(2) 素靜的黑妮眼睛亮了。
【小題3】文中反復出現的“針挑土”有哪些豐富的內涵?(6分)
【小題4】面對黑妮的“針挑土”行為,“我”表現出怎樣復雜的情感態(tài)度?以“我”的見聞和感慨組織文章,有哪些作用?(6分)

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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《成功》,完成小題。
行走的成年禮
李晉
①記得在拉薩布達拉宮的廣場上碰到一個朋友,他羨慕我的年輕,說自己如果能早幾年來拉薩,他的人生必將是不同的景致?墒乾F實中的牽絆已經不允許他重新來過,因此他的生活中留下了永遠的遺憾。
②我喜歡旅行中坐在長途車上產生的錯覺,它賦予我平日里沒有的敏感。我相信人們在行走中會變得聰明,因為4年來我?guī)缀跛兄匾臎Q定,都是在旅行中做出的,我在不同的文化間尋找著自己,那種浪漫與堅持,有點像少年的游戲。
③日常生活總是單調而枯燥的,在不斷的模仿與復制中,人們很容易迷失自己,只有車窗外那不斷變幻的風景,還在以一種鏡像,映射出我的存在。于是在行走的背后,每個人都不由得變得堅強,我們不斷地反思過去,尋找著超越的可能。
④當原本的厭倦與懈怠從身上剝離時,我們在旅行中便實現了對自我的回歸。那是一種奇妙的境界,把生命帶回到初始時的樣子,它是如此清新,一塵不染。我們在行走中還能接觸到其他人,接觸和吸收異域的新鮮文化,這種文化間的相逢,同樣給一個人的生活方向提供無限可能。
⑤旅行賦予我們新生,它為我們描繪出一幅奇異的影像,那里有生命的原初和價值的多元。記得巴西作家保羅·科埃略曾寫道:當你旅行的時候。會以一種實在的方式體驗到再生的過程。你會遇到全新的環(huán)境,時間也因此變得緩慢。而且在大多數時候,你甚至不知道那里的語言,所以在旅行時,你就像一個剛剛離開子宮的孩子。
⑥人類學家在講述人生禮儀時,把它當作一種“轉變的儀式”,當儀式結束,參與者便完成了身份的轉變。非洲部落里的少年,總是獨自一人被驅趕著走進草原,當他們筋疲力盡地歸來時,便完成了自身的“成年禮”。人類學家特納曾指出,這個過程讓你從熟悉的環(huán)境里走出來,在儀式中經歷嬗變。這應該是種混沌、模糊、而又異常神圣的情緒,它讓一個人在內心矛盾與時光的消逝中迎接新生。
⑦無論是部落里的少年,還是群島上的土著,他們都是在陌生的環(huán)境里體會生命的沖動。這就好像那些朝圣者,每每從熟悉的生活里走出。當“朝覲(cháojìn,指宗教徒拜謁圣像、圣地等)之旅”開始時,他們便擺脫了與過去的糾纏。這些人披荊斬棘、歷盡艱難,在漫長的隱忍后,終于實現了靈魂的重生。這樣的朝圣必然是一場孤獨、倔強,甚至有些殘酷的蛻變過程,如鳳凰涅槃(nièpán,指佛教用語,指超脫生死的境界),浴火而生。
⑧人類朝圣和旅行,有著結構上的相似,它們都是和舊有生活的告別,同樣在行走中期待著新生。人們在內心動力的驅使下,開始去尋找異己的世界,這種尋找有時有幾分偏執(zhí)。緣于對重生的那份熱切的渴望。而仿佛只有在差異中,我們才能不斷實現對自身的反省。由此來看,當我們不斷地踏上旅途,把自己置身于異鄉(xiāng)陌生的環(huán)境時,旅行之于我們,其實是一場人生的朝圣
【小題1】⑴題目“行走的成年禮”中“行走”指什么?(2分)
⑵題目中包含了作者怎樣的觀點?(2分)
【小題2】文章第①段提到“我”在拉薩遇到朋友的事,是要說明什么?(3分)
【小題3】“我”喜歡旅行的原因有哪些?請用原文的語句回答。(4分)
【小題4】.為什么作者認為“旅行之于我們,其實是一場人生的朝圣”?(4分)
【小題5】有關旅行,日本著名哲學家三木清說:“旅行是人生的縮影。因為在旅行時脫離了日常的事物而陷入純粹的靜觀,對于以平生自明的、已知的事理為前提的人,才保持了新鮮的感覺。旅行能體味人生!蹦阍趺纯绰眯?結合生活實際,說說你的看法。(不少于80字)(6分)

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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

寒冷的味道
①寒冷離我們越來越遠了。
②有人說,地球變得越來越熱了。還說有一種厄爾尼諾現象。對此,我說不出個子丑寅卯來。我只感覺到,曾經是多么可怕的寒冷,現在似乎變得可愛了起來,就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。
③也許我對寒冷還只是一知半解。是的,我僅僅接觸過南方的寒冷。說得具體一點,是在過去,是在江漢平原。
④樹是江漢平原不可多得的景致,樹的旁邊有湖或者河流。我想起來了,冬天的水面結了厚厚的冰。我們在河上行走。干凈的樹枝上也結了冰——不,是穿上了漂亮的瓊衣,朔風一吹,發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復制不可言狀的絕響。我在冰上佇足仰望,在體驗寒冷的厚度的同時,又領略到了寒冰的高度。
⑤冷!我的一雙手凍成了兩個肉包子,腳后跟早凍穿了,分別有一個洞,洞里有凝固的血,用棉絮裹著。我總是想奔跑,疼痛便在后面拼命地拽我。糟了,好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?br />⑥寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊!
⑦冬天也看露天電影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪剛剛停下,聽說要放《冰山上的來客》,我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖,下身穿的是絨褲,腳上穿的是膠鞋。跑了一路,身上發(fā)熱。開始,人不覺得冷,漸漸,寒氣陡生,看到中間,便招架不住了,肚子餓得咕咕叫,渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊。我咬著牙,堅持把電影看完。腳已沒有了知覺,就稀里糊涂地往前走。一路上,我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現了自己的脆弱,又一步步變得堅強起來。那天看了“冰山”,對比之下,這點寒冷算什么?
⑧寒冷,每每使我們的精神處于一種亢奮的狀態(tài),從這一點說,寒冷似乎有了酒的成份。
⑨最幸福的時刻,是圍著樹蔸烤就的一堆火,燉著狗獾肉(從雪森林的狗獾洞里獵獲的戰(zhàn)果),或者雞子、粉條、霉渣巴、干豆角、大白菜……端著暖手的碗香噴噴地吃著,看那門外的雪轟轟烈烈地下著,這時的寒冷又有了一種雋永的滋味。
⑩而回憶中的寒冷更有著異乎尋常的味道。
(11)現在不同了,風也刮得沒有了規(guī)律,雪也下得沒有了條理。瞧,都立春了,雪不知還在哪里開小差。冬天,失卻了原來的寒冷。
(12)可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來?上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩,裹得嚴嚴實實,帽子、圍巾、耳套、手套,應有盡有。晚上睡覺,要么鋪好電熱毯,要么灌上熱水袋,條件好的,空調一開,暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點,還把它拒之門外,這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷,又在無微不至的關懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷,何識暖?如此下去,孩子們生命的潛質何以得到發(fā)揮,又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的風景?
(13)不僅僅是孩子們。
(14)我們已經有了太多的安逸,衣、食、住、行,還有我們的思想。不讓汗水流出來,不讓寒冷苦心志,把自己裝在五彩繽紛的溫室里,然后長成一朵朵精美的花朵,我不知道會有什么好結果。
(15)我真擔心,隨著科學的不斷進步,我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風。
(16)寒冷,是我們生命所需要的鹽啊。
(17)寒冷還會來的。
【小題1】第④段說:“干凈的樹枝上也結了冰——不,是穿上了漂亮的瓊衣,朔風一吹,發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復制不可言狀的絕響!闭埛治鏊谋磉_特色和表達效果。(3分)
【小題2】從文中看,作者回憶中的“寒冷”有哪些“異乎尋!钡奈兜?(3分)
【小題3】結合全文,談談對“寒冷,是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。(3分)
【小題4】請聯系你的生活實際,寫出你讀了本文的感想。(3分)

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