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炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的,該細(xì)菌可引起動(dòng)物組織水腫、粘膜出血,幷可造成動(dòng)物死亡。法國科學(xué)家巴斯德在研究牲畜炭疽病時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):給實(shí)驗(yàn)綿羊注射毒性已削弱的炭疽芽孢桿菌制劑,這些綿羊感染后沒有發(fā)病。四天后,給實(shí)驗(yàn)綿羊注射毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌制劑,經(jīng)過一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)綿羊全部正常生活。根據(jù)以上資料,回答以下問題。
(1)實(shí)驗(yàn)綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌制劑后沒有發(fā)病,其原理是體內(nèi)產(chǎn)生____,該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是____,它是由____細(xì)胞產(chǎn)生分泌的。與之合成和分泌相關(guān)的細(xì)胞器有____________,這種免疫屬于____免疫。
(2)如果不能確定第二次注射的炭疽芽孢桿菌對(duì)實(shí)驗(yàn)綿羊的毒性是否極強(qiáng),需要改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則、步驟。
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則:____________
②操作步驟:____________

(1)抗體   蛋白質(zhì)  效應(yīng)B細(xì)胞  
線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
體液
(2)①對(duì)照原則 ②同時(shí)給未經(jīng)免疫的綿羊注射毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌制劑。解析:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中英語 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,難溶于水的是
A.NH3B.C2H5OHC.CH3COOHD.CH4

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科目:初中英語 來源: 題型:

(10分)據(jù)報(bào)道:2011年12月31日深圳寶安沙井39歲患者陳某某,被診斷為人感染高致病性禽流感(H5N1)而引發(fā)的多臟器衰竭而死亡。禽流感再一次又引起了人們的高度關(guān)注。右圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A、B、C為有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是 ______________。
(2)物質(zhì)A為____________,是由效應(yīng)T細(xì)胞分泌,又能誘導(dǎo)生成更多的效應(yīng)_________ 細(xì)胞,這是一種____________調(diào)節(jié)機(jī)制。  
(3)效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的_____________,并使其通透性、滲透壓發(fā)生改變,最終___________,釋放出病毒與抗體結(jié)合,使病毒失去_________________________宿主細(xì)胞的能力。
(4)T細(xì)胞由__________分化而來,成熟于______________,并隨血液和淋巴在體內(nèi)流動(dòng)。T細(xì)胞在人體免疫應(yīng)答中除具有圖示增殖分化的功能外,還能 ______________。

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科目:初中英語 來源: 題型:

如圖,直線a、b被第三條直線c所截,且a∥b,若∠1=35º,則∠2=   ▲ º.

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如圖,,若,,則(  )
A.B.C.D.

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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

為證明光照和重力兩種因素對(duì)生長素在植物體內(nèi)的分布哪個(gè)影響更大,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探索:
材料用具:品種、大小相同的泡脹玉米種子若干,空易拉罐四個(gè),沙土,不透光的牛皮紙,剪刀等。
方法步驟:
(1)取四個(gè)空易拉罐,分別剪去頂蓋,裝入濕潤沙土并分別標(biāo)號(hào)(甲、乙、丙、丁);在每個(gè)易拉罐內(nèi)植入三顆玉米種子,放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng),待苗長到2  cm左右時(shí)備用。
(2)將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴(yán)(留出幼苗生長的足夠空間),放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,甲、乙直立放置,在乙裝置的一側(cè)開直徑1 cm左右的小口,在它們的側(cè)面0.5 m處用100 W的白熾燈連續(xù)照射;丙、丁水平放置,在丙裝置的正對(duì)地面處開直徑1 cm左右的小口,在它們的下方0.5m處用100 W的白熾燈連續(xù)照射(裝置如圖所示);甲、乙、丙、丁的其他條件相同。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩晝夜后,如圖所示。甲直立生長;乙向光彎曲生長;丁向上彎曲生長;丙也向上彎曲生長,但與丁相比,彎曲度要小一些。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因并得出結(jié)論:
(1)由甲、乙裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有:________________特性,
(2)由甲、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有:________特性,
(3)由乙、丙、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知:__________________。
繼續(xù)探究:
(4)如果實(shí)驗(yàn)開始后使整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置失去重力,乙、丙、兩個(gè)裝置的幼苗生長方向?qū)⑹牵阂襙_______,丙________。

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科目:初中英語 來源: 題型:

What ___________?
A.does happenB.is happeningC.do happenD.a(chǎn)re happening

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My e-mail______to you last night. Have you received it____?
A.sent;yet               B.is sent;already      C.was sent;yet

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