Question

Peter: Let’s play computer games!

Barry: Sorry, I don’t like computer games, and I don’t have a computer.

Peter: Well, do you have a volleyball?

Barry: Yes.

Peter: Then let’s play volleyball.

Barry: Oh, volleyball is difficult.

Peter: OK, let’s watch TV.

Barry: That sounds boring. Hmm, let’s play soccer! Do you have a soccer ball?

Peter: No, I don’t.

Barry: Oh, well, do you have a basketball?

Peter: Yes, I do. Let’s play basketball!

Barry: That sounds fun! But where can we play basketball?

Peter: In the school.

Barry: OK, let’s go.

根據(jù)短文內(nèi)容，從題中所給A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案，并在答題卡上將選項(xiàng)涂黑。（共5小題，每題2分，共10分）

1.Who wants to play computer games?

A. Peter. B. Barry C. Peter and Barry. D. We don’t know.

2.Does Barry have a computer?

A. Yes, he does. B. No, he doesn’t. C. Yes, he is. D. No, he isn’t.

3. Why don’t they watch TV?

A. Because it’s fun. B. Because it’s difficult.

C. Because it’s interesting. D. Because it’s boring.

4.Where will(將要) they play basketball?

A. In the shop. B. In the school. C. At home. D. In the park.

5.Which sentence is right? (哪句是正確的?)

A. Barry likes to watch TV.

B. They will play basketball.

C. Peter has a soccer ball.

D. Barry doesn’t have a volleyball.

Answer 1

1.A

2.B

3.D

4.B

5.B

【解析】

試題分析：本文是Peter和Barry之間的一段對(duì)話，他們?cè)谟懻搶⑷プ鍪裁础�Peter建議玩電腦游戲、打排球、看電視，Barry都不同意。最后他們一致同意去學(xué)校打籃球。

1.A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Peter: Let’s play computer games!可知Peter想玩電腦游戲，故選A。

2.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Barry: Sorry, I don’t like computer games, and I don’t have a computer可知Barry沒(méi)有電腦，故選B。

3.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)That sounds boring. 可知他們認(rèn)為看電視是枯燥的，因此不看電視，故選D。

4.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Peter: In the school.可知他們將在學(xué)校打籃球。故選B。

5.

考點(diǎn)：日常生活類短文閱讀。

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：日常生活類

日常生活類閱讀理解：

    閱讀能力是中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)具備的一種基本能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)重要目的在于獲取信息。通過(guò)閱讀這一重要手段，我們可以大量地獲取知識(shí)，拓展知識(shí)面，還可以增強(qiáng)語(yǔ)感，培養(yǎng)敏捷的思維能力。

閱讀理解也是各地中考試題的必考題型之一，在中考試題中占有較大比例，主要考查學(xué)生通過(guò)文字獲取信息的能力。在中考中，閱讀的篇數(shù)一般是三到四篇，選材范圍越來(lái)越廣，除故事、幽默、人物軼事外，科普性文章也多了起來(lái)。體裁也趨于多樣化，有記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等。還要求學(xué)生能理解及解釋圖表多提供的簡(jiǎn)單信息等。三四篇短文中有的難度跨度較大，以便拉開(kāi)檔次，體現(xiàn)選拔功能。并且擴(kuò)大了選材范圍，主要考查考生閱讀所給材料，理解其中詞語(yǔ)、句子或片段含義的能力。有時(shí)涉及對(duì)全文意思和篇章結(jié)構(gòu)的理解，對(duì)一些問(wèn)題作出推理和判斷。閱讀理解的考核中包括了對(duì)詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)的考查，要求學(xué)生具備一定的背景知識(shí)、各種常識(shí)、科普知識(shí)和一定的分析及邏輯推理能力；要求學(xué)生具有歸納段落大意、中心思想的能力。測(cè)試的方向由時(shí)間、地點(diǎn)、身份、人物等一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，改為測(cè)試對(duì)全文整體意義的理解程度；由考查短文的表層現(xiàn)象改為考對(duì)文章深層含義的理解和邏輯推斷能力。另外，任務(wù)型閱讀形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，聯(lián)系實(shí)際，易考查學(xué)生的靈活運(yùn)用能力和對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。在中考中占30-40分。

試題屬性

• 題型：
• 難度：
• 考核：
• 年級(jí)：