Question

閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空完成句子。每空一詞。（每小題2分，共10分）

Lisa’s hobby is collecting coins. She spends most of her spare time on it .She has collected more than three hundred coins from different countries . Her father often goes to other countries and brings back many coins for Lisa . His friends also help Lisa collect coins .

Last year Lisa traveled in some European countries with her parents . She got some very interesting coins of each country . They have different pictures: famous people and buildings , different flowers and different animals which are symbol of each country .

Lisa reads some books and searches information on the Internet to know more about them . She can tell you a lot about the country and people on the coins .

1.Lisa likes ________ coins and she has many coins from ________ countries .

2.Lisa’s ________ and his ________ help her collect coins .

3.Lisa went to Europe with her ________ and she found coins with different ________ .

4.We can see people , ________ ,flowers and ________ on the coins .

5.Lisa learns about the country and people on the coins from ________ and the ________ .

Answer 1

1.collecting,different

2.father,friends

3.parents,pictures

4.buildings,animals

5.books,Internet

【解析】

試題分析：本篇文章介紹了麗薩喜歡收集硬幣，她把絕大部分的時(shí)間都用在了那上面。她收集來(lái)自不同國(guó)家的硬幣。她爸爸和她的朋友們經(jīng)常幫她收集硬幣。她通過(guò)讀書和上網(wǎng)了解了很多關(guān)于其他硬幣上的國(guó)家和人們的情況。

76.1.Lisa’s hobby is collecting coins. She spends most of her spare time on it .She has collected more than three hundred coins from different countries .可知，Lisa喜歡收集硬幣她收集了來(lái)自不同國(guó)家的硬幣。故填collecting,different。

2.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Her father often goes to other countries and brings back many coins for Lisa . His friends also help Lisa collect coins .可知，她爸爸和她的朋友們經(jīng)常幫助她收集硬幣，故填father,friends。

3.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Last year Lisa traveled in some European countries with her parents . She got some very interesting coins of each country . They have different pictures:可知，Lisa和父母一塊去了歐洲，她收集很多國(guó)家的硬幣，硬幣上有不同的圖畫。故填parents,pictures。

4.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)They have different pictures: famous people and buildings , different flowers and different animals which are symbol of each country .可知，有不同的圖片，著名的人們和建筑物，不同的花朵和不同的動(dòng)物。故應(yīng)該填buildings,animals。

5.Lisa reads some books and searches information on the Internet to know more about them .可知麗薩通過(guò)讀書和上網(wǎng)搜索了解到更多的有關(guān)硬幣的情況。故填books,Internet。

考點(diǎn)：考查任務(wù)型閱讀。

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：閱讀表達(dá)

 閱讀表達(dá)是閱讀理解題的一部分,它是近年來(lái)出現(xiàn)的新題型,它要求學(xué)生在閱讀文章后對(duì)文章中的某些內(nèi)容或整篇文章做出概括,是一種讀寫結(jié)合題,所以大家在做這類題時(shí)首先要弄清完成的是什么任務(wù),然后有的放矢地去閱讀,最后進(jìn)行歸納與總結(jié). 一般任務(wù)型閱讀的題型多為細(xì)節(jié)題,好的方法是先看問(wèn)題,然后帶著問(wèn)題讀文,把細(xì)節(jié)畫出來(lái),還有一種題型是歸納題,它又分兩類.一類是段落性的,一類是概括中心內(nèi)容(全文性)這種較難,不過(guò)是有方法的.都是要通讀全文,至少3遍.  

任務(wù)型閱讀理解題型的特征和一般解題方法 ：  

   第一步：認(rèn)真閱讀試題背景，了解閱讀材料的背景、話題或主題，確保解題時(shí)不脫離閱讀的主題和正確思維的主線索。
   第二步：仔細(xì)閱讀題目，找出不同人物的不同要求，并在關(guān)鍵詞下劃線，以便有利于為第三步的的順利解題創(chuàng)造良好的和必要的條件。      第三：對(duì)照題目的要求，從A、B、C、D、E和F六個(gè)備選項(xiàng)中選出符合以上要求的對(duì)應(yīng)條件。有時(shí)，我們只要順著關(guān)鍵詞的線索就能輕松找到正確的答案。例如，有一篇有關(guān)體育題材的任務(wù)型閱讀理解的題目要求中涉及到姚明的NBA生涯，考生只要在備選項(xiàng)中找到”姚明”這個(gè)關(guān)鍵詞,不用閱讀整個(gè)題目和備選項(xiàng)就能輕松找到正確的答案。但是，在大多數(shù)情況下，還要從提出的若干備選項(xiàng)選擇符合條件中的內(nèi)容。同學(xué)們需要根據(jù)具體的情況靈活地選擇解踢方式，跳讀、掃讀還是細(xì)讀。在此，特別提醒各位同學(xué)：選項(xiàng)中肯定有一項(xiàng)是多余選項(xiàng)。  第四步：快速對(duì)照“要求”和“條件”這一主要線索通讀一遍，做到萬(wàn)無(wú)一失，提高答題的準(zhǔn)確率，增強(qiáng)應(yīng)試的信心。
  閱讀表達(dá)題步驟和技巧  
   1.認(rèn)真審題，讀懂題意。由于題目要求形式多樣，在同一篇閱讀材料中會(huì)要求完成不同的任務(wù)，因此解題前要先明確任務(wù)，做到心中有數(shù)。    2.快速閱讀，掌握大意。在做題時(shí)要快速掃視一下文章的大意，然后結(jié)合前面的題目的要求，大致明白所要完成的任務(wù)。
   3.細(xì)讀題目，完成任務(wù)。在明白題意和文章意思的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀后面的題目要求，在原文中找出問(wèn)題題干所包括的信息部分，這樣就可以快速準(zhǔn)確地抓住有效信息，確保答題的準(zhǔn)確性。如果是根據(jù)英文釋義寫單詞的題，則一定要確保所填的單詞來(lái)源于原文，切不可脫離原文，隨意發(fā)揮。
   4.復(fù)讀文章，核實(shí)任務(wù)。在初步完成所要求的任務(wù)以后，學(xué)生必須再仔細(xì)閱讀所提供的短文，結(jié)合題意、文章和文后提供的任務(wù)信息、認(rèn)真核實(shí)任務(wù)以保證答題正確。   
   5．注意讀寫結(jié)合。任務(wù)型閱讀不僅考查學(xué)生閱讀理解層面的能力，更加注重考查學(xué)生“寫”的能力。若是寫單詞，則要注意拼寫正確，詞形、詞性有無(wú)變化，是否需要大寫；若所要完成的是短語(yǔ)或句子成分，則需謹(jǐn)慎對(duì)待，依據(jù)所給題干分析要完成的是什么句子成分，需用什么樣的表達(dá)方式，不可簡(jiǎn)單草率地將文中信息直接挪用。
   總之，閱讀理解不同于傳統(tǒng)的閱讀理解，它介于閱讀理解與寫作之間，教師應(yīng)該適應(yīng)新課改的要求，掌握閱讀理解的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。
試題屬性

• 題型：
• 難度：
• 考核：
• 年級(jí)：