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根據(jù)表格來(lái)寫(xiě)句子。

1．_______________________

2．_______________________

3．_______________________

答案：
解析：

　　1．Lucy is more outgoing than Lily.

　　2．Lily is funnier than Lucy.

　　3．Lucy is quieter than Lily.


提示：

小詞典：在這一單元里我們學(xué)到了這樣一些單詞：taller，more intellectual，thinner，longer，calmer，wilder，quieter…這些詞可用來(lái)表示人或事物之間的差別，通常譯作“更……”，所以我們稱(chēng)之為比較級(jí)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：課堂三級(jí)講練英語(yǔ)九年級(jí)(全) 題型：056

根據(jù)表格中所提內(nèi)容來(lái)完成短文。表格內(nèi)容為你的寫(xiě)作提供了信息，讓你的筆下有可寫(xiě)的東西，是一種較易的寫(xiě)作方式。那么就要注意寫(xiě)作時(shí)邏輯與句子、語(yǔ)法有機(jī)地結(jié)合在一起。

請(qǐng)根據(jù)表格提供的材料，寫(xiě)一篇介紹劉英工作情況的短文。

注意事項(xiàng)：1．內(nèi)容要包括材料要點(diǎn)，情節(jié)也可想象，字?jǐn)?shù)共70左右。

2．短文結(jié)構(gòu)要合理，語(yǔ)法正確，文句正確、流暢。

3．文章開(kāi)頭第一句已給出，但不計(jì)算在限定的單詞數(shù)內(nèi)。

Liu Ying is a woman worker in a shoe factory…

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀《苦痛者的天籟》(作者：馬德)一文，回答小題（共14分）
那兩年,逢年過(guò)節(jié),養(yǎng)魚(yú)的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚(yú)來(lái)。我有點(diǎn)討厭父親,集市上什么魚(yú)都有,為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚(yú)呢? 我問(wèn)蔡婆,你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚(yú)哩?蔡婆說(shuō),你爸爸呀,是個(gè)饞貓,為了吃我的魚(yú),每天晚上敲我的門(mén)。父親真沒(méi)出息。
父親在鎮(zhèn)里的一家工廠上班,兩班倒。但父親很少上白班。父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來(lái),要翻過(guò)一面坡,再翻過(guò)一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間,有一塊洼地,蔡婆的魚(yú)塘就在那里。
父親說(shuō),蔡婆不容易。蔡婆那個(gè)做生意的丈夫卷走了家里的所有積蓄,扔下三個(gè)孩子跑了。為了養(yǎng)家糊口,蔡婆包了山洼里的魚(yú)塘,并在魚(yú)塘旁蓋了間簡(jiǎn)陋的土房子。然后,把孩子扔給老人,一年四季,蓬頭垢面地照看著她的魚(yú)塘。每天晚上,父親下夜班,騎車(chē)路過(guò)那魚(yú)塘的時(shí)候,總要去敲敲她的門(mén)。嘟——,嘟嘟——,舅奶,睡了沒(méi)有?屋子里亮著油燈,蔡婆還沒(méi)睡。她便喚父親進(jìn)去,有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)幾句話,然后,父親才走。有時(shí)候,父親下夜班很晚,蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了,但父親依然要去敲敲蔡婆的門(mén)。聽(tīng)著屋里的蔡婆在睡夢(mèng)中含混地應(yīng)了,父親才走。
我問(wèn)父親,為什么要去敲蔡婆的門(mén),是想吃她養(yǎng)的魚(yú)嗎?父親摸摸我的頭,笑笑說(shuō),你還小,不懂。我已經(jīng)不小了,都上初中了!我一本正經(jīng)地喊。
父親依舊每晚去敲她的門(mén),蔡婆依舊逢年過(guò)節(jié)送魚(yú)來(lái)。
后來(lái),我大學(xué)畢業(yè)了,父親退了休,蔡婆也不養(yǎng)魚(yú)了�；斓貌诲e(cuò)的兒女們,把她接進(jìn)了城里,讓她去安享清福。有一次,我和父親談起了蔡婆,談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣,說(shuō),其實(shí)啊,這里還有一個(gè)故事呢。
你奶奶是生你五叔的時(shí)候,難產(chǎn)死的。你爺爺受不了這個(gè)打擊,想不開(kāi),幾次想尋短見(jiàn)。村里有一個(gè)叫楊有貴的人,就經(jīng)常來(lái)勸他,說(shuō),為了孩子們,你也得活下去啊。但你爺爺還是不能從悲傷中走出來(lái)。那一段日子,每天晚上,楊有貴都要來(lái)咱家坐坐,或者拉家常,或者聊東說(shuō)西。即便真的沒(méi)話說(shuō)了,也要干坐著,一直待到很晚才走。
你爺爺后來(lái)說(shuō),如果沒(méi)有楊有貴這個(gè)人,如果沒(méi)有他每晚來(lái)陪著坐一陣子,也許,咱們家就沒(méi)有今天。所以,你爺爺臨去世的時(shí)候,語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō),伸出手來(lái)可以扶人,拿出錢(qián)來(lái)可以幫人,人在遭難的時(shí)候,就是有人陪著說(shuō)說(shuō)話,也是能救人的。
爸爸深深記住了爺爺說(shuō)的這句話。那幾年,蔡婆不容易,爸爸想幫幫她。于是,每天晚上去敲敲她的門(mén),就是想讓她知道,                                            。
是啊,那些夜晚的敲門(mén)聲,對(duì)蔡婆來(lái)說(shuō),不僅是溫暖的,而且那也是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音啊!其實(shí),這個(gè)世界還有更多不愁吃穿卻心底痛苦的人。他們所缺少的,也許只是陪他們坐一坐、嘮嘮嗑、說(shuō)說(shuō)話的人。哪怕,在他們最寂寞的時(shí)候,能夠聽(tīng)到“嘟嘟”的敲門(mén)聲,也是好的。因?yàn)?對(duì)他們來(lái)說(shuō),這是世界上最溫暖、最美妙的天籟。
(選自《做人與處世》， 2009年第7期)
【小題1】“我”對(duì)父親為何總?cè)デ貌唐诺拈T(mén)這一舉動(dòng)的理解經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)?jiān)陂喿x全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容梳理這一認(rèn)識(shí)過(guò)程，完成下面的表格：（4分）
幼時(shí)
 
 
初中
“我”認(rèn)為父親是想白吃人家養(yǎng)的魚(yú)兒去敲蔡婆家的門(mén)
“我”不理解父親
大學(xué)畢業(yè)
 
 
【小題2】選出對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法分析有誤的一項(xiàng)。（2分）                 【       】
A．文中有兩條線索，明線是人與人之間真摯溫暖的情誼，暗線是“敲門(mén)”“送魚(yú)”。一明一暗兩條線索串連起前后兩個(gè)故事。
B．文中共寫(xiě)了父親兩次“笑”。第一次，面對(duì)“我”的誤解與責(zé)問(wèn)，父親的“笑”表明了他的寬厚大度。第二次，面對(duì)“我”的贊美，老實(shí)的父親表現(xiàn)出了純樸、實(shí)在、厚道。
C．文中插敘了爺爺?shù)墓适�，交代了父親之所以常去敲蔡婆的門(mén)的原因，回應(yīng)了上文“我”的一連串疑問(wèn)與不解，使文章更吸引人。
D．結(jié)尾用了議論和抒情的表達(dá)方式，點(diǎn)明了主旨，給讀者以啟迪。
【小題3】“父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來(lái),要翻過(guò)一面坡,再翻過(guò)一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天�！蓖茰y(cè)一下，作者在這句里可能會(huì)強(qiáng)調(diào)哪幾個(gè)詞語(yǔ)，為什么？（2分）
【小題4】根據(jù)全文內(nèi)容及主旨，補(bǔ)寫(xiě)出文中橫線上省略的句子。（2分）
【小題5】“天籟”本指自然界的聲音，如風(fēng)聲?shū)B(niǎo)聲等，選文標(biāo)題“苦痛者的天籟”該怎樣理解？并請(qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)為什么“這是世界上最溫暖、最美妙的天籟”。（4分）

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