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在物理學(xué)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B表示，國(guó)際單位是特斯拉，符號(hào)是T）表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大，磁場(chǎng)越強(qiáng)；磁感線形象、直觀描述磁場(chǎng)，磁感線越密，磁場(chǎng)越強(qiáng)．
（1）圖甲為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖．由圖可知，該磁極為_(kāi)_____極，若在1處放置一個(gè)小磁針，當(dāng)小磁針靜止時(shí)，其指向應(yīng)是圖乙中的______．

（2）如果電阻的大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻．某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象如圖丙所示．根據(jù)圖線可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而______．圖線沒(méi)有過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，是因?yàn)開(kāi)_____．

（3）利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測(cè)量圖甲磁場(chǎng)中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度．
①將該磁敏電阻R放置在磁場(chǎng)中的位置1處．王強(qiáng)設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量該磁敏電阻R的電路，所提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖丙所示，其中磁敏電阻所處的磁場(chǎng)未畫(huà)出．請(qǐng)你將該實(shí)驗(yàn)電路連接完整．

	1	2	3
U/V	1.50	3.00	4.50
I/mA	3.00	6.00	9.00

②正確接線后，測(cè)得的數(shù)據(jù)如上表所示．該磁敏電阻的測(cè)量值為_(kāi)_____Ω．
③根據(jù)該磁敏電阻的．R-B特性曲線可知，1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為_(kāi)_____T．
④在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，僅將磁敏電阻從1處移至2處，其它條件不變，那么電流表的示數(shù)______（填“增大”、“減小”或“不變”）．

閱讀下面的短文并回答問(wèn)題：
上周日學(xué)校組織初二年級(jí)全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游，同學(xué)們都玩得很開(kāi)心．初二（3）的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺(jué)得很口渴，倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了，于是她就拿出水壺，倒入小半壺自來(lái)水，放到煤氣灶上用大火加熱．幾分鐘后，水開(kāi)了，壺口處冒出大量“白氣”．張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰．當(dāng)她向水瓶中灌水時(shí)，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點(diǎn)兒濺到自己身上．張?zhí)裉駠樍艘惶�，立刻將水壺放下．過(guò)了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒(méi)有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象．張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺(jué)得很奇怪，把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸．爸爸聽(tīng)了以后，笑著對(duì)恬恬說(shuō)，你已經(jīng)開(kāi)始學(xué)物理了，最好自己來(lái)研究這問(wèn)題．在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果如下：
表一

水壺中的水量	用大火燒開(kāi)水，水開(kāi)后立即灌入水瓶	水燒開(kāi)后過(guò)一會(huì)兒再灌入水瓶
半壺水	灌水時(shí)水會(huì)突然沸騰	灌水時(shí)不會(huì)突然沸騰
一壺水	灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰	灌水時(shí)不會(huì)突然沸騰

表二

水壺中的水量	用小火燒開(kāi)水，水開(kāi)后立即灌入水瓶	水燒開(kāi)后過(guò)一會(huì)兒再灌入水瓶
半壺水	灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰	灌水時(shí)不會(huì)突然沸騰
一壺水	灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰	灌水時(shí)不會(huì)突然沸騰

發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象只有在同時(shí)滿足以下條件時(shí)才會(huì)出現(xiàn)：（1）水量比較少（半壺水）；（2）用大火燒開(kāi)水，水開(kāi)后立即灌入水瓶．
張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件，終于得到了水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因！
通過(guò)這次活動(dòng)，張?zhí)裉裾J(rèn)識(shí)到物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切，聯(lián)系生活實(shí)際，多觀察，多實(shí)驗(yàn)，不但可以解決實(shí)際問(wèn)題，而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣．
問(wèn)題1：原文中“幾分鐘后，水開(kāi)了，壺口處冒出大量“白氣”．”“白氣”是______；“白氣”的形成先后經(jīng)過(guò)的物態(tài)變化是先______后______．
問(wèn)題2：液體沸騰需要滿足條件是______、______．液體沸騰后，繼續(xù)加熱液體溫度將______．
問(wèn)題3：原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因是什么？

下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（ ）
A．十元人民幣的長(zhǎng)度約14cm
B．教室里每盞日光燈接近100W
C．九年級(jí)物理課本重約20N
D．對(duì)人體安全的電壓為36V

2012年4月11日，重慶一中渝北寄宿學(xué)校的同學(xué)們參加體育考試，考試中同學(xué)擲出的實(shí)心球在空中飛行過(guò)程中，如不計(jì)空氣阻力，它的受力情況是（ ）
A．只受到手的推力
B．受到重力和手的推力
C．只受到重力
D．不受任何力的作用

水具有比熱容大的特點(diǎn)，下列現(xiàn)象中與此特點(diǎn)無(wú)關(guān)的是（ ）
A．
海邊晝夜溫差小
B．
空調(diào)房間放盆水增加濕度
C．
冬天暖氣設(shè)備用熱水供暖
D．
用水冷卻汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)

下面四幅圖描述的情景中屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是（ ）
A．
小剛用彈弓上行變的橡皮條將“子彈”彈射出去
B．
小明腳踩滑板從高處滑下
C．
上�！懊髦榫�”上的輕軌車(chē)無(wú)動(dòng)力滑上站臺(tái)
D．
子彈水平穿過(guò)蘋(píng)果的瞬間

為保證司乘人員的安全，轎車(chē)上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)，當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí)，座椅F的開(kāi)關(guān)S₁閉合，若未系安全帶（安全帶控制開(kāi)關(guān)S₂斷開(kāi)）儀表盤(pán)上的指示燈將亮起，當(dāng)系上安全帶時(shí)，安全帶控制開(kāi)關(guān)S₂閉合，指示燈熄滅，下列電路圖設(shè)計(jì)最合理的是（ ）
A．
B．
C．
D．

如圖所示，電源電壓保持不變，開(kāi)關(guān)S閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R₂的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表和電壓表示數(shù)的變化情況是（ ）

A．電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大
B．電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變小
C．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變大
D．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小

在裝有液體的甲、乙兩燒杯中，同時(shí)放入兩個(gè)完全相同的物體，如圖，當(dāng)物體靜止后兩燒杯內(nèi)液面恰好相平．若液體對(duì)甲、乙兩燒杯底部壓強(qiáng)分別是P_甲、P_乙，液體對(duì)兩物體的浮力分別是F_甲、F_乙，則對(duì)它們的判斷正確的是（ ）

A．P_甲＞P_乙，F(xiàn)_甲=F_乙
B．P_甲=P_乙，F(xiàn)_甲＞F_乙
C．P_甲=P_乙，F(xiàn)_甲＜F_乙
D．P_甲＜P_乙，F(xiàn)_甲=F_乙

重慶江北機(jī)場(chǎng)的一架南航A320正沿平直的跑道向東快速滑行準(zhǔn)備起飛，三個(gè)地勤工作人員站在跑道邊較遠(yuǎn)處揮手送行．以飛機(jī)為參照物，地勤工作人員是    （選填“靜止不動(dòng)”、“向西運(yùn)動(dòng)”或“向東運(yùn)動(dòng)”）；站在水平跑道邊上靜止不動(dòng)的人，人受到的一對(duì)平衡力的是重力和    ．