相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版）
題型：選擇題
如圖所示的電路，電源電壓保持不變，電鍵S閉合時，發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電路中的電阻R或燈L有一個出現(xiàn)了故障，則可能是（ ）
A．電流表A示數(shù)為零，電路R短路
B．電流表A示數(shù)為零，燈L斷路
C．電壓表V
2示數(shù)為零，電阻R短路
D．電壓表V
2示數(shù)為零，燈L斷路
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版）
題型：選擇題
如圖所示，兩個盛有等高液體的圓柱形容器A和B，底面積不同（S
A＜S
B），液體對容器底部的壓強相等，現(xiàn)將甲球浸沒在A容器的液體中，乙球浸沒在B容器的液體中，容器中均無液體溢出，若此時液體對各自容器底部的壓力相等，則一定是（ ）
A．甲球的質(zhì)量小于乙球的質(zhì)量
B．甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量
C．甲球的體積小于乙球的體積
D．甲球的體積大于乙球的體積
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版）
題型：填空題
教室內(nèi)日光燈正常工作的電壓為 伏，日光燈與電風(fēng)扇之間是 連接的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），學(xué)校每月的耗電量用 表測量．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版）
題型：填空題
體育運動中蘊含很多物理知識：運動員揮拍用力擊打乒乓球主要是為了改變球的 ；射箭運動員用力拉弓主要是為了改變弓的 ；短跑運動員跑到終點時由于具有慣性，仍要保持原有的 繼續(xù)向前運動．（本題均選填“形狀”或“運動狀態(tài)”）
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版）
題型：填空題
小華乘水上游船進入世博園的過程中，若以游船為參照物，浦江兩岸的建筑是
的．如圖所示的s-t圖象反映了游船在某段江面的運動情況，由圖象可得該游船行駛的速度為
米/秒，它在30秒內(nèi)通過的路程為
米．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版）
題型：填空題
透鏡在生活中應(yīng)用廣泛，投影儀的鏡頭、放大鏡都用到了 透鏡（選填“凸”或“凹”），不同的是投影儀成的是 像，放大鏡成的是 像（均選填“虛”或“實”）．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版）
題型：填空題
木塊在大小為10N的水平拉力作用下，沿水平面勻速前進2m，拉力做功為 J，木塊受到摩擦力的大小為 N；若木塊重16N，在此過程中重力做功為 J．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版）
題型：填空題
某導(dǎo)體兩端電壓為6伏，通過它的電流為0.5安，10秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面的電荷量為 庫，電流做功為 焦，一盞10瓦的節(jié)能燈亮度相當于一盞100瓦的白熾燈，若它們都正常發(fā)光10小時，節(jié)能燈與白熾燈相比，可節(jié)能 千瓦時．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版）
題型：填空題
如圖所示，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，當滑動變阻器滑片P向左移動時，電流表的示數(shù)
，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值
．（選填“變大”、“不變”或“變小”）
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版）
題型：填空題
為了研究物體的運動狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系，用鉤碼（重1牛）、測力計、打點計時器和紙帶等進行實驗．試驗中，先將鉤碼掛在已調(diào)好的測力計下，且處于靜止狀態(tài)，如圖（a）所示．接著，在鉤碼的下端固定紙帶，并使紙帶穿過打點計時器，然后分別三次拉動鉤碼豎直向上運動，每次拉動過程中，觀察到一段時間內(nèi)測力計示數(shù)是不變的，紙帶上的點記錄了這段時間內(nèi)鉤碼的運動情況，三次實驗如圖（b）、（c）、（d）所示．請仔細觀察圖中的測力計示數(shù)和對應(yīng)的紙帶，歸納得出初步結(jié)論．
（1）由圖（a）與（b）與（c）可得
．
（2）由圖（a）與（d）或（b）與（d）或（c）與（d）可得
．
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