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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年山東省聊城市東昌府區(qū)鄭家中學(xué)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下列短文,并回答問(wèn)題
小雨坐在爸爸的上上隨爸爸出去旅游.由于霧大,爸爸車(chē)開(kāi)得很慢.路上細(xì)心的小雨發(fā)現(xiàn)來(lái)往的車(chē)輛都亮著黃燈,從爸爸那里他知道了原來(lái)這些黃燈都叫霧燈,在大霧彌漫時(shí),汽車(chē)必須開(kāi)亮霧燈,才能保證安全.
“可為什么霧燈要選發(fā)黃光的燈?”小雨不解的問(wèn)爸爸.看到小雨這么好問(wèn),爸爸很高興,他讓小雨分析一下原因.小雨想到老師在課堂上所講的有關(guān)散射的知識(shí),就說(shuō)到:“也許是黃光不容易被霧散射吧!”
“那怎么證明你的猜想是否正確?”爸爸接著問(wèn)道.看出爸爸在考自己,一向要強(qiáng)的小雨會(huì)心一笑:“我找來(lái)可射出不同色光的燈泡并排放在一起,分別射出七種色光.由看不清的遠(yuǎn)處逐漸向這七個(gè)燈泡靠近,并記錄看清的順序,根握順序就可判斷各種色光被散射的容易程度!”
雖然不是很平密,但爸爸還是鼓勵(lì)了小雨,并和他一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)由遠(yuǎn)及近時(shí),最先看到黃燈、綠燈和紅燈,最后是藍(lán)燈和紫燈.
小雨在爸爸的幫助下對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了科學(xué)分析,并得出了結(jié)論.
(1)小雨得到的結(jié)論是:黃光______(“易”或”不易”)被散射.
(2)紅光和綠光也不易被散射,為什么霧燈不用紅光或綠光?
(3)你認(rèn)為這一些結(jié)論在顯示生活中還有什么用?請(qǐng)舉1例
(4)上文所經(jīng)歷了怎樣的科學(xué)思維程序?

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年山東省聊城市東昌府區(qū)鄭家中學(xué)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小雨和爸爸來(lái)到一個(gè)旅游景點(diǎn)游玩.小雨在停車(chē)場(chǎng)看到一棵參天大樹(shù),他想測(cè)量一下這棵大樹(shù)的高度,可他手中只有一個(gè)小平面鏡和一把卷尺.你能幫他想個(gè)辦法嗎?

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年山東省聊城市東昌府區(qū)鄭家中學(xué)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

北九水的水潭有著“魚(yú)在天上飛,鳥(niǎo)在水中游”的美境奇觀,這水中畫(huà)面的“魚(yú)”是由光線的______形成的像,“鳥(niǎo)”是由于光的______形成的______像(填“虛”或“實(shí)”).

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年山東省聊城市東昌府區(qū)鄭家中學(xué)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小雨和他爸爸來(lái)到一個(gè)水潭前,看到一位電工師傅正在這里施工.原來(lái)他準(zhǔn)備在潭對(duì)岸安裝一盞路燈但電線要從配電室A出來(lái),回到配電室B.他不知道路燈在什么位置時(shí)才會(huì)最節(jié)約線,聰明的小雨根據(jù)所學(xué)的平面鏡成像的相關(guān)知識(shí)很快就幫電工師傅解決了這一問(wèn)題.你知道小雨是怎么做的?

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年山東省聊城市東昌府區(qū)鄭家中學(xué)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小林和小松的電學(xué)實(shí)驗(yàn):
(1)小林看小松連接了一個(gè)如圖的電路,對(duì)小松說(shuō):“好像電路中有不合理的地方.”請(qǐng)?jiān)谠瓐D上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,要求是兩個(gè)電流表分別測(cè)L1、L2的電流.

(2)小松在做實(shí)驗(yàn)時(shí),連好電路后發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,他想知道電池中是否有電,你能否想到1種判斷方法?
(3)小林的父親是一家工廠的負(fù)責(zé)人,其產(chǎn)品倉(cāng)庫(kù)要求從后門(mén)進(jìn)貨,前門(mén)取貨.現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡裝在木板上,另有一個(gè)電池組、兩個(gè)開(kāi)關(guān),如下圖,還有若干條導(dǎo)線.利用這些材料,請(qǐng)你為侖庫(kù)值班員設(shè)計(jì)一個(gè)電路要求:紅燈亮,表示取貨人在前門(mén)按開(kāi)關(guān);綠燈亮,表示送貨人在后門(mén)按開(kāi)關(guān).
①畫(huà)出電路圖;②將右圖正確地用實(shí)線連接起來(lái).

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年山東省聊城市東昌府區(qū)鄭家中學(xué)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

人是被電“吸“住了嗎?
常聽(tīng)人們有這種說(shuō)法:觸電時(shí)人被電吸住了,抽不開(kāi).
實(shí)際上這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的.人手觸電時(shí),由于電流的刺激,手會(huì)由痙攣到麻痹.即使發(fā)出抽回手的指令,無(wú)奈手已無(wú)法執(zhí)行這一指令了.調(diào)查表明,絕大多數(shù)觸電死亡者,都是手的掌心或手指與掌心的同側(cè)部位觸電.剛觸電時(shí),手因條件反射而彎曲,而彎曲的方向恰使手不自覺(jué)地握住了導(dǎo)線. 這樣,加長(zhǎng)了觸電時(shí)間,手很快地痙攣以致麻痹. 這時(shí)即使想到應(yīng)松開(kāi)手指、抽回手臂,已不可能,形似被“吸住“了.如若觸電時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn),人的中樞神經(jīng)都已麻痹,此時(shí)更不會(huì)抽手了. 這些過(guò)程都是在較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生的.
如手的背面觸電,對(duì)一般的民用電,則不容易導(dǎo)致死亡,有經(jīng)驗(yàn)的電工為了判斷用電器是否漏電而手邊又無(wú)線電筆,有時(shí)就用食指指甲一面去輕觸用電器外殼. 若漏電,則食指將因條件反向而彎曲,彎曲的方向又恰是脫離用電器的方向. 這樣,觸電時(shí)間很短,不致有危險(xiǎn).當(dāng)然,電壓很高,這樣作也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),所以,一定要注意用電安全.
①家庭電路中,輸電線進(jìn)戶后,在接用電器之前,還要經(jīng)過(guò)一些裝置,這些裝置的順序是( ______)
A.電能表、保險(xiǎn)盒、總開(kāi)關(guān)            B.電能表、總開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)盒
C.總開(kāi)關(guān)、電能表、保險(xiǎn)盒            D.總開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)盒、電能表
②下列能引起觸電事故的是 ( ______)
A、兩手同時(shí)接觸一節(jié)干電池的兩極
B、人站在干燥的木凳上,一只手單接觸火線
C、人站在地面上,雙手同時(shí)分別接觸家庭電路中的火線和零線
D、人站在地面上,雙手同時(shí)接觸家庭電路中的零線
③關(guān)于安全用電,你能說(shuō)出幾條建議嗎?

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科目: 來(lái)源:《第1-3章 打開(kāi)物理世界的大門(mén) 運(yùn)動(dòng)的世界 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷(濟(jì)寧市鄒城四中)(解析版) 題型:解答題

如圖,他是著名的天文學(xué)家,自然科學(xué)的先驅(qū).他用日心說(shuō)否定了影響人類(lèi)達(dá)千年之久的托勒密地心說(shuō),有力地推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程.他是   

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科目: 來(lái)源:《第1-3章 打開(kāi)物理世界的大門(mén) 運(yùn)動(dòng)的世界 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷(濟(jì)寧市鄒城四中)(解析版) 題型:解答題

經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)    率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空,由此得到的關(guān)于天體運(yùn)行的結(jié)果有力地支持了    的日心說(shuō).

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科目: 來(lái)源:《第1-3章 打開(kāi)物理世界的大門(mén) 運(yùn)動(dòng)的世界 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷(濟(jì)寧市鄒城四中)(解析版) 題型:解答題

偉大的物理學(xué)家    在前人研究的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了具有劃時(shí)代意義的經(jīng)典物理學(xué)體系.建立了    定律和    定律.

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科目: 來(lái)源:《第1-3章 打開(kāi)物理世界的大門(mén) 運(yùn)動(dòng)的世界 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷(濟(jì)寧市鄒城四中)(解析版) 題型:解答題

20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦提出了著名的    ;玻爾是    學(xué)的主要奠基人之一.

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同步練習(xí)冊(cè)答案