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閱讀下列短文，并回答問(wèn)題
小雨坐在爸爸的上上隨爸爸出去旅游．由于霧大，爸爸車(chē)開(kāi)得很慢．路上細(xì)心的小雨發(fā)現(xiàn)來(lái)往的車(chē)輛都亮著黃燈，從爸爸那里他知道了原來(lái)這些黃燈都叫霧燈，在大霧彌漫時(shí)，汽車(chē)必須開(kāi)亮霧燈，才能保證安全．
“可為什么霧燈要選發(fā)黃光的燈？”小雨不解的問(wèn)爸爸．看到小雨這么好問(wèn)，爸爸很高興，他讓小雨分析一下原因．小雨想到老師在課堂上所講的有關(guān)散射的知識(shí)，就說(shuō)到：“也許是黃光不容易被霧散射吧！”
“那怎么證明你的猜想是否正確？”爸爸接著問(wèn)道．看出爸爸在考自己，一向要強(qiáng)的小雨會(huì)心一笑：“我找來(lái)可射出不同色光的燈泡并排放在一起，分別射出七種色光．由看不清的遠(yuǎn)處逐漸向這七個(gè)燈泡靠近，并記錄看清的順序，根握順序就可判斷各種色光被散射的容易程度！”
雖然不是很平密，但爸爸還是鼓勵(lì)了小雨，并和他一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)由遠(yuǎn)及近時(shí)，最先看到黃燈、綠燈和紅燈，最后是藍(lán)燈和紫燈．
小雨在爸爸的幫助下對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了科學(xué)分析，并得出了結(jié)論．
（1）小雨得到的結(jié)論是：黃光______（“易”或”不易”）被散射．
（2）紅光和綠光也不易被散射，為什么霧燈不用紅光或綠光？
（3）你認(rèn)為這一些結(jié)論在顯示生活中還有什么用？請(qǐng)舉1例
（4）上文所經(jīng)歷了怎樣的科學(xué)思維程序？

小雨和爸爸來(lái)到一個(gè)旅游景點(diǎn)游玩．小雨在停車(chē)場(chǎng)看到一棵參天大樹(shù)，他想測(cè)量一下這棵大樹(shù)的高度，可他手中只有一個(gè)小平面鏡和一把卷尺．你能幫他想個(gè)辦法嗎？

北九水的水潭有著“魚(yú)在天上飛，鳥(niǎo)在水中游”的美境奇觀，這水中畫(huà)面的“魚(yú)”是由光線的______形成的像，“鳥(niǎo)”是由于光的______形成的______像（填“虛”或“實(shí)”）．

小雨和他爸爸來(lái)到一個(gè)水潭前，看到一位電工師傅正在這里施工．原來(lái)他準(zhǔn)備在潭對(duì)岸安裝一盞路燈但電線要從配電室A出來(lái)，回到配電室B．他不知道路燈在什么位置時(shí)才會(huì)最節(jié)約線，聰明的小雨根據(jù)所學(xué)的平面鏡成像的相關(guān)知識(shí)很快就幫電工師傅解決了這一問(wèn)題．你知道小雨是怎么做的？

小林和小松的電學(xué)實(shí)驗(yàn)：
（1）小林看小松連接了一個(gè)如圖的電路，對(duì)小松說(shuō)：“好像電路中有不合理的地方．”請(qǐng)?jiān)谠瓐D上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，要求是兩個(gè)電流表分別測(cè)L₁、L₂的電流．

（2）小松在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，連好電路后發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，他想知道電池中是否有電，你能否想到1種判斷方法？
（3）小林的父親是一家工廠的負(fù)責(zé)人，其產(chǎn)品倉(cāng)庫(kù)要求從后門(mén)進(jìn)貨，前門(mén)取貨．現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡裝在木板上，另有一個(gè)電池組、兩個(gè)開(kāi)關(guān)，如下圖，還有若干條導(dǎo)線．利用這些材料，請(qǐng)你為侖庫(kù)值班員設(shè)計(jì)一個(gè)電路要求：紅燈亮，表示取貨人在前門(mén)按開(kāi)關(guān)；綠燈亮，表示送貨人在后門(mén)按開(kāi)關(guān)．
①畫(huà)出電路圖；②將右圖正確地用實(shí)線連接起來(lái)．

人是被電“吸“住了嗎？
常聽(tīng)人們有這種說(shuō)法：觸電時(shí)人被電吸住了，抽不開(kāi)．
實(shí)際上這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的．人手觸電時(shí)，由于電流的刺激，手會(huì)由痙攣到麻痹．即使發(fā)出抽回手的指令，無(wú)奈手已無(wú)法執(zhí)行這一指令了．調(diào)查表明，絕大多數(shù)觸電死亡者，都是手的掌心或手指與掌心的同側(cè)部位觸電．剛觸電時(shí)，手因條件反射而彎曲，而彎曲的方向恰使手不自覺(jué)地握住了導(dǎo)線． 這樣，加長(zhǎng)了觸電時(shí)間，手很快地痙攣以致麻痹． 這時(shí)即使想到應(yīng)松開(kāi)手指、抽回手臂，已不可能，形似被“吸住“了．如若觸電時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)，人的中樞神經(jīng)都已麻痹，此時(shí)更不會(huì)抽手了． 這些過(guò)程都是在較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生的．
如手的背面觸電，對(duì)一般的民用電，則不容易導(dǎo)致死亡，有經(jīng)驗(yàn)的電工為了判斷用電器是否漏電而手邊又無(wú)線電筆，有時(shí)就用食指指甲一面去輕觸用電器外殼． 若漏電，則食指將因條件反向而彎曲，彎曲的方向又恰是脫離用電器的方向． 這樣，觸電時(shí)間很短，不致有危險(xiǎn)．當(dāng)然，電壓很高，這樣作也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，所以，一定要注意用電安全．
①家庭電路中，輸電線進(jìn)戶后，在接用電器之前，還要經(jīng)過(guò)一些裝置，這些裝置的順序是（ ______）
A．電能表、保險(xiǎn)盒、總開(kāi)關(guān)            B．電能表、總開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)盒
C．總開(kāi)關(guān)、電能表、保險(xiǎn)盒            D．總開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)盒、電能表
②下列能引起觸電事故的是 （ ______）
A、兩手同時(shí)接觸一節(jié)干電池的兩極
B、人站在干燥的木凳上，一只手單接觸火線
C、人站在地面上，雙手同時(shí)分別接觸家庭電路中的火線和零線
D、人站在地面上，雙手同時(shí)接觸家庭電路中的零線
③關(guān)于安全用電，你能說(shuō)出幾條建議嗎？

如圖，他是著名的天文學(xué)家，自然科學(xué)的先驅(qū)．他用日心說(shuō)否定了影響人類(lèi)達(dá)千年之久的托勒密地心說(shuō)，有力地推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程．他是    ．

經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)    率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空，由此得到的關(guān)于天體運(yùn)行的結(jié)果有力地支持了    的日心說(shuō)．

偉大的物理學(xué)家    在前人研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了具有劃時(shí)代意義的經(jīng)典物理學(xué)體系．建立了    定律和    定律．

20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦提出了著名的    ；玻爾是    學(xué)的主要奠基人之一．