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科目： 來源：《第1-3章 打開物理世界的大門 運(yùn)動的世界 聲的世界》2010年單元測試卷（濟(jì)寧市鄒城四中）（解析版） 題型：解答題

物理學(xué)：就是研究自然界的    、    和    的自然科學(xué)．

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科目： 來源：《第1-3章 打開物理世界的大門 運(yùn)動的世界 聲的世界》2010年單元測試卷（濟(jì)寧市鄒城四中）（解析版） 題型：解答題

    是科學(xué)探究的第一個環(huán)節(jié)；    是對研究方向的預(yù)測．

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科目： 來源：《第1-3章 打開物理世界的大門 運(yùn)動的世界 聲的世界》2010年單元測試卷（濟(jì)寧市鄒城四中）（解析版） 題型：解答題

我國古書《考靈曜》上記載有“人在舟中閉目而坐，舟行而人不覺”，這是對運(yùn)動和靜止的相對性的生動描寫，其中“舟行”是以     為參照物．

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科目： 來源：《第1-3章 打開物理世界的大門 運(yùn)動的世界 聲的世界》2010年單元測試卷（濟(jì)寧市鄒城四中）（解析版） 題型：解答題

《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒能尋到劍，是因為船相對于河岸是     的，而劍相對于河岸是     的．

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科目： 來源：《第1-3章 打開物理世界的大門 運(yùn)動的世界 聲的世界》2010年單元測試卷（濟(jì)寧市鄒城四中）（解析版） 題型：解答題

測量長度的基本工具是    ；一個甲型H1N1約為9×10-8m=    nm．

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科目： 來源：《第1-3章 打開物理世界的大門 運(yùn)動的世界 聲的世界》2010年單元測試卷（濟(jì)寧市鄒城四中）（解析版） 題型：解答題

在國際單位制中，長度的基本單位是    ．如圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，    尺精密些，就使用方法而言，    不正確．

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科目： 來源：《第1-3章 打開物理世界的大門 運(yùn)動的世界 聲的世界》2010年單元測試卷（濟(jì)寧市鄒城四中）（解析版） 題型：解答題

用下圖所示的刻度尺測量鉛筆的長度，該刻度尺的分度值為    ，所測鉛筆的長度為    ．

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百米賽跑過程中的某時刻甲、乙兩運(yùn)動員位置的示意圖如圖所示．兩運(yùn)動員中，    的速度較快，因為在相等的時間內(nèi)該運(yùn)動員    較大．

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科目： 來源：《第1-3章 打開物理世界的大門 運(yùn)動的世界 聲的世界》2010年單元測試卷（濟(jì)寧市鄒城四中）（解析版） 題型：解答題

如圖甲、乙兩個物體做直線運(yùn)動的速度--時間圖象．由圖象可知：甲做的是    運(yùn)動；第3S末，甲和乙的圖線相交，這說明了甲、乙具有相同的    ．

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科目： 來源：《第1-3章 打開物理世界的大門 運(yùn)動的世界 聲的世界》2010年單元測試卷（濟(jì)寧市鄒城四中）（解析版） 題型：解答題

劉剛隨爸駕車旅游，轎車在一段平直的路段上行駛了10km，轎車速度計的指針一直指在如圖所示的位置．轎車行駛這段路程所用的時間    ．

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同步練習(xí)冊答案