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科目: 來源:《2.3 探究物質(zhì)的一種屬性:密度》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

在參加研究性學(xué)習(xí)過程中,建飛中學(xué)物理課外活動(dòng)小組的同學(xué)利用所學(xué)習(xí)的知識(shí),測(cè)量了一件用金銅合金制成的工藝品中含金量的百分比,他們用天平測(cè)出工藝品的質(zhì)量是600g,用量杯測(cè)出工藝品的體積是50厘米3.通過查密度表并進(jìn)一步分析知道金的密度是19.3g/cm3,銅的密度是8.9g/cm3,設(shè)這兩種金屬在制成合金過程中總體積不變.請(qǐng)你和課外活動(dòng)小組的同學(xué)一起用測(cè)量出和查出的數(shù)據(jù),

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科目: 來源:《2.3 探究物質(zhì)的一種屬性:密度》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

綜合考慮下表中各方面的因素,通過分析,回答以下問題.要求不僅要闡明你的觀點(diǎn),還要說清楚理由.

注意:導(dǎo)熱性能和導(dǎo)電性能均用1表示最強(qiáng),9表示最弱.
(1)哪兩種金屬的導(dǎo)電性能好?在你認(rèn)為導(dǎo)電性能好的金屬中,哪種適合做導(dǎo)線?
(2)哪兩種金屬的導(dǎo)熱性能好?生活中常用的各種鍋是用什么金屬做的?為什么人們炒菜時(shí)愿意用鐵鍋而不愿用鋁鍋?
(3)哪一種金屬的密度最?生活中什么地方使用這種金屬?綜合評(píng)價(jià)為什么用它?
(4)通過回答上面的問題你有什么收獲?你能總結(jié)出什么規(guī)律?

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科目: 來源:《2.3 探究物質(zhì)的一種屬性:密度》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)
(1)上體育課時(shí),同學(xué)們練習(xí)投擲鉛球.為鉛球到底是用什么做的爭(zhēng)論起來.小明說:“鉛球就是用鉛做的,要不然為什么叫它鉛球而不是別的什么球呢?”小兵說:“不對(duì).我仔細(xì)看過我們用的鉛球,它的表面很硬,像是鐵做的.如果是用鉛做得,它應(yīng)該比較軟,并且容易被劃傷.”他兩個(gè)人誰也不服誰,只好找老師解決.老師說:“你們兩個(gè)人說得都很有道理.但這個(gè)問題不需要老師幫你們解決,運(yùn)用你們所學(xué)的物理知識(shí)自己就能解決.”小明和小兵等幾個(gè)同學(xué)利用課余時(shí)間通過實(shí)驗(yàn)真的把這個(gè)問題解決了.這位同學(xué),你能想出他們是怎樣解決的嗎?請(qǐng)把你的做法和想法寫下來.
研究課題:鉛球的構(gòu)造和原理
實(shí)驗(yàn)器材:
實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的物理學(xué)原理:
實(shí)驗(yàn)步驟:
①______;
②______;
③______;
④______;
⑤______.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:體育課用的鉛球的外殼是用______作的,主要是因?yàn)檫@種金屬的______比較大;鉛球里面灌的是鉛這種金屬,主要是因?yàn)殂U的______大.
(2)小剛同學(xué)要測(cè)量一塊易溶于水但形狀不規(guī)則糖塊的密度,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.
(3)請(qǐng)你和周圍的同學(xué)一起設(shè)計(jì)一種方案,測(cè)量肥皂的密度.
(4)小剛的父親新開了一家店機(jī)維修部,他進(jìn)了一批原材料.其中有一批細(xì)銅絲,由于在搬運(yùn)過程中工人不小心將商標(biāo)給撕掉了,這給小剛的父親帶來了不小的麻煩.現(xiàn)在小剛的父親想知道這批銅絲的直徑和長度,他請(qǐng)小剛幫他解決.聰明的小剛經(jīng)過認(rèn)真的思考,通過實(shí)驗(yàn)真的把問題給解決了,小剛的爸爸非常高興.和小剛同樣聰明的同學(xué)們,你們能想到小剛是如何解決的嗎?

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市巫山縣官陽初級(jí)中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

人類夢(mèng)想移民到月球,如果能實(shí)現(xiàn)的話,月球上的居民可以看到( )
A.月食現(xiàn)象
B.日食現(xiàn)象
C.日食和月食現(xiàn)象
D.看不到日食和月食現(xiàn)象

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市巫山縣官陽初級(jí)中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,小芳同學(xué)回過頭來能看清掉在地上的書上的“物理”兩個(gè)字,這是因?yàn)椋?)

A.書自身發(fā)出的光
B.書面反射的光射入了小芳的眼睛
C.光在“物理”兩個(gè)字上發(fā)生了鏡面反射
D.小芳的眼睛射出的光在書面上發(fā)生了反射

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市巫山縣官陽初級(jí)中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

若使入射光線經(jīng)過兩次反射后,反射光線與入射光線平行且方向相同,則兩個(gè)平面鏡的關(guān)系是( )
A.兩個(gè)鏡面平行
B.兩個(gè)鏡面垂直
C.兩個(gè)鏡面成60°夾角
D.兩個(gè)鏡面成45°夾角

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市巫山縣官陽初級(jí)中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在如圖所示的光學(xué)儀器中,使用時(shí)主要利用反射成像的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市巫山縣官陽初級(jí)中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

要使小燈泡發(fā)出的光經(jīng)某透鏡后變成平行光,應(yīng)把小燈泡放在( )
A.凸透鏡前任意位置
B.凸透鏡的焦點(diǎn)上
C.凹透鏡前任意位置
D.凹透鏡的焦點(diǎn)上

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市巫山縣官陽初級(jí)中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于透鏡對(duì)光的作用的討論,不正確的是( )
A.跟主光軸平行的光線通過凸透鏡折射后光線的反向延長線會(huì)聚在焦點(diǎn)上
B.凸透鏡能使會(huì)聚光線提前會(huì)聚
C.跟主光軸平行的光線通過凹透鏡成發(fā)散光線
D.凹透鏡能使會(huì)聚光線延后會(huì)聚

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市巫山縣官陽初級(jí)中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一塑料薄膜組成的頂棚下堆放著一堆干草,夏天雨后,陽光穿過薄膜上的積水,照射到干草上,則下列說法正確的是( )

A.薄膜上的積水形成一個(gè)大的凸透鏡,如果其焦點(diǎn)恰好在干草處,干草有可能燃燒
B.透鏡都是固體物質(zhì)組成的,液體不能起凸透鏡作用
C.起凸透鏡作用的應(yīng)是塑料薄膜
D.水和塑料薄膜共同起凹透鏡作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案