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科目： 來(lái)源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來(lái)，我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本．如城市汽車(chē)禁鳴，主干道路面鋪設(shè)瀝青，住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等．這些措施的共同點(diǎn)是（ ）
A．綠化居住環(huán)境
B．減少光污染
C．降低噪聲污染
D．減少大氣污染

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科目： 來(lái)源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

生活在海邊的漁民經(jīng)常看見(jiàn)這樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”--水母，它們?cè)诮Ｌ幱崎e自得地升降、漂游．忽然【水母像受到什么命令似的，紛紛離開(kāi)海岸】，游向大海．不一會(huì)兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來(lái)臨了．就（【】括住的部分），以下解釋合理的是（ ）
A．水母接收到了次聲波
B．水母接收到了電磁波
C．水母感受到了溫度的突然變化
D．水母感受到了地磁場(chǎng)的變化

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科目： 來(lái)源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行了探究．
實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花．
實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，搖一搖瓶子，會(huì)聽(tīng)到清晰的“叮當(dāng)”聲．然后取下軟木塞點(diǎn)燃酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽(tīng)到瓶里的響聲比原來(lái)小很多．
實(shí)驗(yàn)三：支起自行車(chē)，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片一頭伸進(jìn)自行車(chē)后輪的輻條中，隨著車(chē)輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖．
（1）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)______表明發(fā)聲體在振動(dòng)．
（2）實(shí)驗(yàn)二表明：______；
（3）實(shí)驗(yàn)三表明：______．

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科目： 來(lái)源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱；
乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；
丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；
�。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ�(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線．
你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪個(gè)或哪幾個(gè)？其它的現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？

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科目： 來(lái)源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處，能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲，表聲是通過(guò)______傳播的．
（2）當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開(kāi)玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽(tīng)不見(jiàn)表聲．
（3）在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則∠AOB是該光路的______角．此時(shí)耳朵又能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲了，說(shuō)明聲音______（填“能”或“不能”）像光一樣反射．
（4）用海綿板代替平面鏡聽(tīng)見(jiàn)的聲音明顯減弱，說(shuō)明海綿板吸收聲音的能力______（填“強(qiáng)”或“弱”）于玻璃板．

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科目： 來(lái)源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

一天，小明和他的同學(xué)們到電視臺(tái)的錄音棚里參觀．細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)墻壁上有許多楔形物體，請(qǐng)思考回答它們?cè)阡浺襞锢锲鹗裁醋饔茫?br />

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科目： 來(lái)源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

一輛汽車(chē)向山崖開(kāi)去，在離山崖710m時(shí)司機(jī)按了一下喇叭，經(jīng)過(guò)了4s他聽(tīng)到了回聲，求：
（1）當(dāng)司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)離山崖多遠(yuǎn)？
（2）汽車(chē)的速度是多少？

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科目： 來(lái)源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

超音速飛機(jī)的飛行速度常用馬赫數(shù)表示，馬赫數(shù)指的是聲速（340m/s）的倍數(shù)．某超音速飛機(jī)飛行速度的馬赫數(shù)為2.5，那么它的飛行速度是多少？若廣州到北京的距離為1700km，這架飛機(jī)從廣州飛到北京需要多少時(shí)間？

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

水牛發(fā)出的聲音低沉但能傳得很遠(yuǎn)，蚊子“嗡嗡”的聲音雖然不大，但很刺耳，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．牛發(fā)出的聲音音調(diào)低，響度大；蚊子的聲音音調(diào)高，響度小
B．牛發(fā)出的聲音音調(diào)高，響度小；蚊子的聲音音調(diào)低，響度大
C．牛發(fā)出的聲音音調(diào)高些，響度大些
D．蚊子是由于雙翼振動(dòng)而發(fā)出“音”，這不是真正的聲音

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

假如跟你一墻之隔的鄰居經(jīng)常吵鬧，干擾你學(xué)習(xí)和休息，下列措施無(wú)效的是（ ）
A．趕快將門(mén)窗關(guān)緊
B．用棉花塞住耳朵
C．將窗打開(kāi)，讓空氣加快流通
D．將棉毯掛在窗上

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同步練習(xí)冊(cè)答案