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科目：
來源：《第4章 多彩的光》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
如圖所示，甲、乙是某個(gè)攝影愛好者用同一照相機(jī)對(duì)同一物體所拍攝的兩張照片，請(qǐng)你判斷，拍攝
（選填“甲”、“乙”）相片時(shí)，距離景物較遠(yuǎn)；再拍另一張時(shí)，照相機(jī)的暗箱長度應(yīng)
（選填“拉長”或“縮短”）．
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科目：
來源：《第4章 多彩的光》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
調(diào)節(jié)眼睛的晶狀體，可以使不同遠(yuǎn)近的物體在視網(wǎng)膜上成清晰的像．眼睛調(diào)節(jié)的兩極限點(diǎn)叫做遠(yuǎn)點(diǎn)和近點(diǎn)．正常眼睛的遠(yuǎn)點(diǎn)在 處，近點(diǎn)在 處，正常眼睛觀察近處的物體最清晰而不疲勞的距離叫做 ．透鏡焦距的倒數(shù)叫透鏡焦度（也就是通常我們所說是“度數(shù)”），焦度是+300度和-200度的眼睛片，屬于近視鏡片的是 ．眼鏡的度數(shù)表示 ．度數(shù)越大，表示鏡片發(fā)散或會(huì)聚光線的本領(lǐng) ．焦距為0.5m的透鏡的度數(shù)為 ，500度眼鏡片的焦距為 ．
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科目：
來源：《第4章 多彩的光》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
李華參加展覽會(huì)，在一個(gè)展室中看到一個(gè)女導(dǎo)游在介紹商品，試著與她握手，卻發(fā)現(xiàn)是一個(gè)虛擬導(dǎo)游，只是在一個(gè)玻璃屏風(fēng)后倒立的電視機(jī)屏幕上經(jīng)過處理的一個(gè)形象而已．則這個(gè)玻璃屏風(fēng)是 鏡，這個(gè)虛擬導(dǎo)游是 像（填“正立或倒立”、“放大或縮小”、“實(shí)或虛”），電視機(jī)與屏風(fēng)的距離應(yīng)在 ．
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科目：
來源：《第4章 多彩的光》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
在學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)中，當(dāng)百米賽要開始時(shí)．有關(guān)百米記時(shí)，小鈴和小華發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)：小鈴認(rèn)為記時(shí)員應(yīng)當(dāng)在聽到發(fā)令槍響時(shí)按下記時(shí)表，而小華認(rèn)為記時(shí)員應(yīng)當(dāng)在看到發(fā)令槍冒出白煙時(shí)按下記時(shí)表．請(qǐng)問：
（1）如果讓你做記時(shí)員你會(huì)同意 的說法．
（2）你同意的理由是 ．
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來源：《第4章 多彩的光》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
如圖，兩塊相互垂直放置的平面鏡，現(xiàn)有一束光線射向其中一面鏡子，請(qǐng)畫出反射光路圖．
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來源：《第4章 多彩的光》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
有經(jīng)驗(yàn)的漁民叉魚時(shí)，不是正對(duì)著看到的魚去叉，而是對(duì)著所看到魚的下方叉，請(qǐng)你畫出光路圖，并做解釋．
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科目：
來源：《第4章 多彩的光》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
當(dāng)別人從平面鏡中看到你的眼睛時(shí)，你從平面鏡中是否也看到了別人的眼睛？試一試看，能否做到你看到了別人的眼睛，而別人看不到你的眼睛？這個(gè)現(xiàn)象對(duì)你有什么啟發(fā)？并給出解釋．（參照《探究》P51---平面鏡成像的特點(diǎn)）．
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科目：
來源：《第4章 多彩的光》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
小明同學(xué)家有一只長方形的金魚缸，里面養(yǎng)了一條金魚．但是，每日小明從金魚缸的拐角處觀賞金魚時(shí)，總是能夠同時(shí)看到魚缸內(nèi)有兩條大小、神態(tài)都一樣的“雙魚”現(xiàn)象．如圖，你知道這種“雙魚”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因嗎？
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科目：
來源：《第4章 多彩的光》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
如圖，一束光線從空氣垂直射入水中，作出反射光線和折射光線，并作出圖乙的光路圖．
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科目：
來源：《第4章 多彩的光》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
完成下列光路圖
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