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如圖，聲音在海水中的傳播速度是1530m/s，為了開(kāi)辟新航道，某科學(xué)探測(cè)船裝有回聲探測(cè)儀器，探測(cè)水下有無(wú)暗礁，探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)0.6s被探測(cè)儀器接收．
（1）探測(cè)船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？為什么？
（2）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明海底障礙物到探測(cè)船艙底的距離是多少？

請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題．
學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：二胡、琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察弦樂(lè)器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；②弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．
為了研究猜想①是否正確，小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽(tīng)見(jiàn)弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低．

小李他們通過(guò)分析歸納，總結(jié)得出弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系，
（1）小李通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越______．
（2）小李實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離．所運(yùn)用的一種研究方法是______．
（3）小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做可以改變______．

搜集下列短文中的有用信息，分析整理后解答文后提出的問(wèn)題：
太陽(yáng)光是天然紫外線的最重要來(lái)源．如果太陽(yáng)輻射的紫外線全部到達(dá)地面，地球上的植物、動(dòng)物和人類(lèi)都不可能生存，地球的周?chē)�包圍著厚厚的大氣層，在大氣層的上部，距地�?0km到50km的高空有一層叫做臭氧的物質(zhì)，它能大量吸收太陽(yáng)輻射來(lái)的對(duì)生命有害的紫外線，是地球上的生物得以生存和進(jìn)化的重要條件．由于電冰箱內(nèi)長(zhǎng)期使用氟利昂，當(dāng)電冰箱損壞后，其中的氟利昂就將散到大氣中，破壞臭氧層，對(duì)地球的生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅．為了保護(hù)人類(lèi)生存的環(huán)境，1987年在世界范圍內(nèi)簽署了限量生產(chǎn)和使用這類(lèi)物質(zhì)的《蒙特利爾議定書(shū)》．現(xiàn)在已經(jīng)研制出氟利昂的代用品如R134A、環(huán)戊烷等．我國(guó)在1991年簽署了《蒙特利爾議定書(shū)》，并在2002年停止生產(chǎn)氟利昂．
（1）天然紫外線的最重要來(lái)源是______．
（2）陽(yáng)光中的紫外線大部分被（______）吸收．
A．大氣層?B．臭氧層     C．地面?D．地表的動(dòng)植物
（3）形成臭氧層空洞的主要原因是______．

晶體在熔化過(guò)程中要不斷地吸收熱量，小明由此提出問(wèn)題：晶體熔化過(guò)程中吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)？他的猜想是：
猜想一：晶體熔化過(guò)程中吸收熱量的多少可能與晶體的種類(lèi)有關(guān)．
猜想二：晶體熔化過(guò)程中吸收熱量的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想一，他選擇了甲、乙兩種晶體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究過(guò)程如下：
（1）取一定質(zhì)量的晶體甲，用如左圖所示的裝置加熱，得到了熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如右圖所示，則晶體甲熔化過(guò)程大約持續(xù)的時(shí)間t₁=______min．

（2）取______，用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置加熱，記下熔化過(guò)程所用的時(shí)間t₂．
（3）比較t₁和t₂，若t₁和t₂不等，則說(shuō)明猜想一是______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

在探究“沸騰的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）如圖（a）（b）所示，圖______是水沸騰時(shí)的情況．

（2）當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔30s記錄一次溫度，然后作出溫度與時(shí)間的圖象，如圖所示．從圖象可知，水沸騰時(shí)的溫度是______℃．
（3）實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束，細(xì)心的李利同學(xué)發(fā)現(xiàn)：移開(kāi)酒精燈，水馬上停止沸騰．這說(shuō)明沸騰過(guò)程中需要繼續(xù)______，但溫度______．

閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題：
人為什么長(zhǎng)兩只耳朵呢？人長(zhǎng)兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置．聲音從聲源處傳到我們耳朵時(shí)，并不是同時(shí)到達(dá)我們兩只耳朵的．若聲源在人的左邊，聲音就會(huì)先到達(dá)左耳，再到達(dá)右耳，所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會(huì)完全相同，靠這種差別我們就能確定聲源的位置了，這叫雙耳效應(yīng)．
小明等同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．當(dāng)小明被蒙上眼睛時(shí)，另一個(gè)同學(xué)在他的正前方拍手，他卻指向正后方，另外的同學(xué)被蒙上眼睛時(shí)，也很容易出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤．兩只耳朵都沒(méi)有堵�。�難道這說(shuō)明雙耳效應(yīng)是錯(cuò)誤的嗎？小明與同學(xué)們百思不得其解．
小明在“Internet”網(wǎng)上，查閱鳥(niǎo)類(lèi)資料的時(shí)候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片，如圖所示．細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對(duì)稱(chēng)地長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，而是一只耳朵比另一只耳朵低！小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹(shù)上卻可以很準(zhǔn)確地判斷低處某種聲音位置的原因了．

（1）“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會(huì)完全相同”，其中的“強(qiáng)弱”特指聲音的______．雙耳效應(yīng)是利用聲源發(fā)出的聲音到達(dá)兩只耳朵的______不相同來(lái)確定聲源的位置．
（2）高居在樹(shù)上的貓頭鷹，若它的正前方有只小老鼠活動(dòng)，貓頭鷹______（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）出小明那樣的錯(cuò)誤．請(qǐng)你陳述理由______．

在炒花生、葵花子或栗子時(shí)，鍋中總要入放些沙子．這樣做主要是為了（______）
A．使炒鍋的溫度升高
B．讓沙子吸收一些水分，使炒貨更脆
C．使炒貨均勻受熱且不直接與鍋底接觸
D．讓沙子吸收一部分熱．防止因溫度過(guò)高而使炒貨變焦

把溫度為-5℃的冰塊，投入到盛有0℃水的隔熱容器中，混合后的溫度仍為0℃，下列判斷正確的是（ ）
A．冰的質(zhì)量減少
B．冰的質(zhì)量增加
C．冰的質(zhì)量不變
D．以上均有可能

如圖，甲、乙分立在一堵墻的對(duì)面，兩人間距為L(zhǎng)，他們和墻的間距都是L/2．當(dāng)甲用發(fā)令槍開(kāi)了一槍?zhuān)�乙�?jīng)a秒聽(tīng)到第一聲槍響，問(wèn)再經(jīng)______秒，乙能聽(tīng)到第二聲槍響．據(jù)測(cè)定，人耳要把兩次聲音分辨開(kāi)來(lái)，至少需要相隔0.1秒，因此，兩人的間距L須大于等于______米．（聲音在空氣中每秒傳播340米）

在攝氏溫標(biāo)建立之前，有一種溫標(biāo)叫“華氏溫標(biāo)”．它規(guī)定在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為212度，冰水混合物的溫度是32度，中間分為180等分，每一等分代表1華氏度，寫(xiě)作1℉，如果用T表示華氏溫度，t表示攝氏溫度，則它們之間的換算關(guān)系為T(mén)=______．