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科目：
來(lái)源：《3.1 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》2011年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：選擇題
下列物質(zhì)中，聲音不能在其中傳播的是（ ）
A．氣體
B．液體
C．固體
D．真空
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科目：
來(lái)源：《3.1 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》2011年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：選擇題
用手按在自行車(chē)的鈴鐺上，無(wú)論怎樣用力敲打，鈴聲也不會(huì)清脆，這是因?yàn)椋?）
A．手按在鈴上，聲音傳不出來(lái)
B．手按在鈴上，鈴根本不振動(dòng)
C．手按在鈴上，影響了鈴的正常振動(dòng)
D．手按在鈴上，周?chē)鷽](méi)有介質(zhì)
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科目：
來(lái)源：《3.1 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》2011年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：選擇題
把鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，在抽氣的過(guò)程中（ ）
A．聽(tīng)到鬧鐘走時(shí)聲越來(lái)越大
B．聽(tīng)到鬧鐘走時(shí)聲越來(lái)越小
C．聽(tīng)到鬧鐘走時(shí)聲不變
D．無(wú)法確定
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科目：
來(lái)源：《3.1 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》2011年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：選擇題
在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未止”其主要原因是（ ）
A．鐘聲的回音
B．大鐘還在振動(dòng)
C．鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)
D．人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)”
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科目：
來(lái)源：《3.1 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》2011年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：選擇題
太陽(yáng)上面時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行劇烈的大爆炸，但是我們卻絲毫聽(tīng)不到這巨大的爆炸聲，其原因是（ ）
A．太陽(yáng)離我們太遠(yuǎn)了
B．真空不能傳聲
C．我們平時(shí)沒(méi)有注意聽(tīng)
D．以上答案都不對(duì)
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科目：
來(lái)源：《3.1 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》2011年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：解答題
在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們?yōu)橘悎?chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員敲鑼打鼓，吶喊助威．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在鑼鼓發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲馬上就消失了，這是因?yàn)? ．
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科目：
來(lái)源：《3.1 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》2011年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：解答題
“山間鈴響馬幫來(lái)”這句話中，鈴響是由于鈴中的金屬珠子撞擊產(chǎn)生 而發(fā)聲，而山間小路上的人們聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)的聲音是通過(guò) 傳入人耳．
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科目：
來(lái)源：《3.1 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》2011年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：解答題
太空中，宇航員在飛船外工作時(shí)，他們之間即使靠得很近也無(wú)法直接交談，這是因?yàn)?u> ．
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科目：
來(lái)源：《3.1 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》2011年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：解答題
人感知聲音的基本過(guò)程是這樣的：外界傳來(lái)的聲音引起 振動(dòng)，這種振動(dòng)通過(guò) ，然后傳給大腦，這樣人就聽(tīng)到了聲音．
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科目：
來(lái)源：《3.1 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》2011年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：解答題
打雷時(shí)，某人看到閃電后5s才聽(tīng)到雷聲，則打雷處離此人的距離約為 m．
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