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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市門頭溝區(qū)王平中學(xué)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應(yīng)用．護(hù)城河上安裝使用的吊橋就是一個(gè)杠桿，由圖可知它的支點(diǎn)在______（填A(yù)、B、或C），在勻速拉起時(shí)，它屬于一個(gè)______杠桿，在圖中畫出動(dòng)力臂．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市門頭溝區(qū)王平中學(xué)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在研究物體的重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中，我們是提供通過觀察______來比較各鐵塊重力勢(shì)能的大�。�若A．B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是h_A______h_B．（選填：“大于”、“等于”或“小于”）

科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市門頭溝區(qū)王平中學(xué)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在______位置平衡，這樣做是為了便于測(cè)量______；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可把右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙_____調(diào)節(jié)．

上圖是小敏同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	1.5	10	1
2	1	20		10
3	1	20	1.5	10

（1）請(qǐng)將表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（2）小敏的第三次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是______．
（3）由正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得到杠桿的平衡條件是______．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市門頭溝區(qū)王平中學(xué)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行的一個(gè)探究活動(dòng)．
（1）負(fù)責(zé)記錄的小強(qiáng)同學(xué)粗心大意漏記了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表，請(qǐng)你將漏記的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)上；

次數(shù)	鉤碼重/N	鉤碼上升的高度/cm	彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N	彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/cm
甲	5	5	2.0	15
乙	5	5	1.7

（2）實(shí)驗(yàn)中甲滑輪組做的有用功______乙滑輪組做的有用功（選填“大于”、“等于”或“小于”）；甲滑輪組的機(jī)械效率為______，乙滑輪組的機(jī)械效率為______；
（3）實(shí)驗(yàn)探究得出的結(jié)論是：______．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市門頭溝區(qū)王平中學(xué)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

圖為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為______N，若鉤碼上升的高度為8cm，則彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)______cm，該滑輪組的機(jī)械效率為______．
（2）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組有機(jī)械效率將______．（增大/減小/不變）

科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市門頭溝區(qū)王平中學(xué)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲所示是小磊測(cè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率的示意圖．他用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子的自由端，將質(zhì)量為200g的鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的A′位置勻速豎直上升到B′位置，在這個(gè)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力為F，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示．則
（1）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是______N；
（2）鉤碼上升的距離是______cm；
（3）拉力F做的功是______J．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市門頭溝區(qū)王平中學(xué)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察    的大小，來判斷小球動(dòng)能的大小．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系．需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變，具體的控制方法是    ．
（3）質(zhì)量和速度誰對(duì)動(dòng)能的影響較大呢？小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示．  
表一（鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm/s）

序號(hào)	鋼球質(zhì)量m/g	木塊滑行距離s/cm
1	100	10
2	200	20
3	300	30

表二（鋼球質(zhì)量為m=100g）

序號(hào)	鋼球撞擊速度v/（cm/s）	木塊滑行距離s/cm
1	8	10
2	16	40
3	24	90

分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：    對(duì)物體的動(dòng)能影響較大．依據(jù)是    ．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市門頭溝區(qū)王平中學(xué)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市門頭溝區(qū)王平中學(xué)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

建筑工地上，工人用獨(dú)輪車運(yùn)送石塊，如圖23所示，石塊與獨(dú)輪車的總重為800N，作用在A點(diǎn)．當(dāng)車水平平衡時(shí)，求：工人兩手對(duì)車所施加豎直向上的力F₁．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市門頭溝區(qū)王平中學(xué)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

某人用如圖所示的滑輪組（不計(jì)繩重和摩擦）提升某一重物，所用拉力F為200N，在10s鐘內(nèi)將質(zhì)量為60kg的物體A勻速提升了2m，求：
（1）求被提升的物重？
（2）求動(dòng)滑輪重？
（3）計(jì)算出與此題相關(guān)的任意其它三個(gè)物理量（g取10N/kg）．