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科目: 來(lái)源:《第2章 運(yùn)動(dòng)的世界》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

小明看到醫(yī)生在給病人輸液時(shí),手指輕彈輸液管,有氣泡向上運(yùn)動(dòng),但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的,氣泡上升速度與哪些因素有關(guān)呢?為了探究氣泡運(yùn)動(dòng)速度與傾斜角有關(guān)系,小明使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運(yùn)動(dòng)的速度,情況如下表:
液體:自來(lái)水;液柱長(zhǎng)度:30cm;氣泡長(zhǎng)度:1mm
與豎直方向的夾角θ/度85756555453525155
運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s32.320.015.312.511.611.812.514.519.525
平均速度v(cm/s)0.931.501.962.402.592.542.402.071.54 
根據(jù)上述數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)θ角為0度時(shí),氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度是______cm/s.
(2)請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫(huà)出速度隨傾斜角θ的圖象.

(3)隨θ角的減小氣泡運(yùn)動(dòng)速度是先變______后變______(選填“大”或“小”);在θ角為_(kāi)_____度時(shí),氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度最大.

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科目: 來(lái)源:《第2章 運(yùn)動(dòng)的世界》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

一輛電動(dòng)玩具車(chē)作勻速直線運(yùn)動(dòng),它的速度-時(shí)間圖象如圖(甲)所示,請(qǐng)?jiān)趫D(乙)上畫(huà)出它的路程-時(shí)間圖象.

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科目: 來(lái)源:《第2章 運(yùn)動(dòng)的世界》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

為了鍛煉陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)的獨(dú)立能力,今年五?一節(jié),媽媽讓她獨(dú)自乘火車(chē)去合肥去看望姥姥.
(1)她媽媽上車(chē)送行,正談著,忽然聽(tīng)到一聲長(zhǎng)鳴,陽(yáng)陽(yáng)看見(jiàn)并列的另一輛列車(chē)徐徐向后離去,于是催促媽媽快下車(chē).陽(yáng)陽(yáng)媽媽朝窗外站臺(tái)看了一眼,又看了看表說(shuō):“別著急,我們的車(chē)還沒(méi)有開(kāi)動(dòng)呢.”想一想,他們?yōu)槭裁磿?huì)得出不同的結(jié)論?
(2)在行駛的列車(chē)上,陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)看見(jiàn)鄰座一位細(xì)心的媽媽叫幾歲的小孩“別動(dòng)”,這個(gè)“別動(dòng)”的參照物______
A.鐵路邊的樹(shù)木          B.小孩子的座位
C.車(chē)廂里的流動(dòng)服務(wù)車(chē)    D.鐵軌
(3)因?yàn)榛疖?chē)在開(kāi)動(dòng)時(shí)不斷的顛簸,在開(kāi)動(dòng)的火車(chē)上寫(xiě)字就成了一件很難的事情.陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)看到有人用皮帶把寫(xiě)字板固定在手臂上,這樣就能在寫(xiě)字板寫(xiě)上漂亮的字了,如圖所示.你能幫她解釋其中的原理嗎?

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科目: 來(lái)源:《第2章 運(yùn)動(dòng)的世界》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

軌道交通具有便捷、運(yùn)量大、污染低、安全性高等優(yōu)點(diǎn),有利于減緩城市交通擁擠、減少汽車(chē)尾氣排放等.寧波市軌道交通工程1號(hào)線已開(kāi)始建設(shè),其部分信息如下表所示:
1號(hào)線起訖點(diǎn)車(chē)站
(座)
線路長(zhǎng)度(km)投資
(億元)
速度
(km/h)
建設(shè)期(年)
總長(zhǎng)地下地上
一期高橋西-東外環(huán)1921.314.46.999.8332009-2014
二期東外環(huán)-北侖1723.323.345.0422012-2015
(1)建造單位長(zhǎng)度的1號(hào)線地鐵,地下比地上的成本要______(填“高”或“低”);
(2)目前我市城區(qū)公交車(chē)的平均行駛速度約25km/h,隨著私家車(chē)數(shù)量的增加,這一數(shù)值可能將更低.1號(hào)線一期(線路接近直線)建成前后,市民乘坐公共交通工具,從高橋西到東外環(huán)至少可節(jié)省______h;
(3)若1號(hào)線全線建成,預(yù)計(jì)全程的平均速度可達(dá)______km/h.

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科目: 來(lái)源:《第6章 質(zhì)量與密度》2011年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列估測(cè)符合實(shí)際的是( )
A.學(xué)生課桌的高度約2m
B.一支新鉛筆的長(zhǎng)度約20cm
C.一個(gè)初中生書(shū)包的質(zhì)量約50kg
D.一本物理課本的質(zhì)量約10kg

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科目: 來(lái)源:《第6章 質(zhì)量與密度》2011年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于天平的使用,下列說(shuō)法正確的是( )
A.把已調(diào)節(jié)好的天平移到另一處使用,不需要重新調(diào)節(jié)
B.判斷天平橫梁是否平衡時(shí),一定要等到指針完全靜止下來(lái)
C.從砝碼盒中提取砝碼時(shí),必須用鑷子夾取
D.天平橫梁平衡后,托盤(pán)可以互換

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科目: 來(lái)源:《第6章 質(zhì)量與密度》2011年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)密度的說(shuō)法,正確的是( )
A.一滴水的密度小于一桶水的密度
B.因?yàn)殇X比鐵輕,所以鋁的密度小于鐵的密度
C.液體的密度一定小于固體的密度
D.密度是物質(zhì)的一種特性

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科目: 來(lái)源:《第6章 質(zhì)量與密度》2011年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

質(zhì)量為2000kg的鋁球,其體積為1m3時(shí),(鋁的密度為2.7g/cm3)則( )
A.一定是空心的
B.一定是實(shí)心的
C.可能是空心,也可能是實(shí)心的
D.無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源:《第6章 質(zhì)量與密度》2011年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

一實(shí)心銅球和一實(shí)心鋁球,體積相同,將他們放到已調(diào)好的天平兩盤(pán)中,則( ):
A.天平仍然平衡
B.鋁球一端下沉
C.銅球一端下沉
D.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源:《第6章 質(zhì)量與密度》2011年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

質(zhì)量和體積都相同的三個(gè)空心球,它們的材料分別是鋁、銅和鉛,則空心部分最大的是( )
A.鋁球
B.銅球
C.鉛球
D.無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案