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科目: 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷B(解析版) 題型:解答題

平時(shí)我們?cè)陔娨暽峡吹角脫魳?lè)的表演,現(xiàn)在給你同樣的玻璃瓶若干個(gè),水,線和一根小木棒;要求你用以上的器材自制一敲擊樂(lè)器并進(jìn)行演奏,并說(shuō)出你這樣做的原理.

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科目: 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷B(解析版) 題型:解答題

小實(shí)驗(yàn):找一張舊年歷卡(或者有彈性的硬紙板),一輛自行車(chē).把自行車(chē)支起來(lái),一只手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)的腳踏板,另一只手拿著硬紙板,讓紙片的一頭伸到自行車(chē)后軟輪的輻條中.先慢慢轉(zhuǎn),這時(shí)可以聽(tīng)到紙片的“軋軋”聲;再加快轉(zhuǎn)速,紙片發(fā)出的聲調(diào)就會(huì)變高;當(dāng)轉(zhuǎn)速達(dá)到一定程度時(shí),紙片就會(huì)尖叫起來(lái)了.請(qǐng)你試一試,并把你的感想寫(xiě)出來(lái).

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科目: 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷B(解析版) 題型:解答題

深夜了,門(mén)前正睡著一只狗,四周漆黑一片,靜悄悄的.突然這只狗抬起頭來(lái),豎起耳朵,并環(huán)顧四周,似乎發(fā)現(xiàn)了什么東西似的.而坐在屋里的人卻一點(diǎn)也覺(jué)不到屋外有什么東西.請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為這只狗的反應(yīng)是否正常?請(qǐng)說(shuō)出你的道理.

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科目: 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷B(解析版) 題型:解答題

“把一電鈴固定在支座上,放在鐘罩內(nèi),通電后發(fā)聲.然后不斷抽去罩內(nèi)的空氣,鈴聲漸漸減弱;若又向罩內(nèi)充入空氣時(shí),鈴聲又漸漸增強(qiáng).”你認(rèn)為這段描寫(xiě)是否正確?說(shuō)出你的理由.

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科目: 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷B(解析版) 題型:解答題

在商店內(nèi)?吹竭@樣的情景:買(mǎi)陶瓷的顧客都會(huì)拿起陶瓷,然后輕輕敲一敲,把陶瓷放在耳朵邊聽(tīng)聽(tīng),最后才決定買(mǎi)那個(gè).你認(rèn)為這樣做有依據(jù)嗎?為什么?請(qǐng)用聲學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋一下.

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科目: 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷B(解析版) 題型:解答題

閱讀下面材料:
夜幕降臨了,夜蛾飛了出來(lái),它身體比蝴蝶粗壯,喜歡繞火光飛舞.因?yàn)橐苟甑挠紫x(chóng)是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng).消滅它!蝙蝠從天而降,用“超聲雷達(dá)”搜索著,突然發(fā)現(xiàn)了夜蛾(圖).那夜蛾也發(fā)現(xiàn)了蝙蝠,它好象已經(jīng)知道自己危在旦夕,馬上變換了飛行方向,兜圈子,翻筋斗,螺旋下降,最后收起翅膀,徑直落到了花草之間.具有精細(xì)超聲的蝙蝠撲空了.
夜蛾是怎么逃避蝙蝠追擊的呢?它怎么會(huì)感覺(jué)出蝙蝠來(lái)臨的呢?
一些科學(xué)家研究了這場(chǎng)有趣的搏斗.多倫多大學(xué)的生物學(xué)家J.H..富勒特發(fā)現(xiàn),蝙蝠在捕食時(shí),要同時(shí)發(fā)出不同頻率的超聲波去搜索獵物.蝙蝠一但探索到獵物,它的發(fā)聲頻率便會(huì)驟然升高.
蛾的胸部有一個(gè)像氣泡一樣的隆起物,當(dāng)蝙蝠的超聲信號(hào)傳來(lái)時(shí),那隆起物在飛行肌的壓力下,會(huì)起伏不平,發(fā)出與蝙蝠定位回聲極相似的超聲波,就如同蝙蝠要碰墻壁一樣.要是蝙蝠有時(shí)間仔細(xì)去“想”一下,也許它會(huì)判斷出那是假信號(hào),不是自己的回聲,但是,蝙蝠飛行速度大約是5m/s,它只有千分之一秒的時(shí)間來(lái)決定自己下一步的飛行方向.為了避免碰壁,它只好轉(zhuǎn)向而飛,受了夜蛾的欺騙;有些蛾還有自己的“超聲雷達(dá)”,它們主動(dòng)發(fā)射極高頻的超聲波,一旦發(fā)現(xiàn)蝙蝠便逃之夭夭;有的夜蛾身上長(zhǎng)著一種奇特的絨毛,它能吸收超聲波,使蝙蝠得不到一定的回聲,自己好蒙混過(guò)關(guān).
看來(lái),能吸收雷達(dá)的現(xiàn)代最新式的隱形飛機(jī),不過(guò)是夜蛾的祖?zhèn)骷夹g(shù)的仿效而已.
請(qǐng)回答:通過(guò)閱讀,你有什么收獲和感受?

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科目: 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷B(解析版) 題型:解答題

閱讀材料
次聲波
聲學(xué)的研究告訴我們,頻率越低的聲波在傳播時(shí)能量損失越慢,傳播得越遠(yuǎn).海輪上的霧號(hào)聲特別低沉、莊重,有的霧號(hào)頻率只有27Hz.這種號(hào)聲在傳播16Km以后還能被人聽(tīng)到.如果在海輪上用高音喇叭喊話,尖尖的喊聲跑不了多遠(yuǎn)就被空氣“吃掉”了.
次聲波因?yàn)轭l率很低,它也就成了聲波中的“長(zhǎng)跑分健將”.1960年智利大地震,次聲波傳到了全世界;1961年前蘇聯(lián)進(jìn)行了1500萬(wàn)噸級(jí)核試驗(yàn),次聲波足足繞了地球5圈;印度尼西亞的一次火山爆發(fā),次聲波繞了地球3圈,持續(xù)了108h.
在遙遠(yuǎn)的海面上發(fā)生了風(fēng)暴,強(qiáng)風(fēng)擦過(guò)海面就會(huì)產(chǎn)生次聲波.次聲波和風(fēng)暴怒吼的聲波一起向四面八方傳播,有些聲波被空氣和大!俺缘簟绷,惟有次聲波傳到了遠(yuǎn)方.
次聲波要比風(fēng)和浪的速度快好多倍,它成了風(fēng)暴來(lái)臨的警報(bào),可惜我們的耳朵聽(tīng)不見(jiàn).
有些動(dòng)物卻能聽(tīng)到次聲波.風(fēng)暴來(lái)臨之前,海蚤聽(tīng)到了“警報(bào)”,一個(gè)個(gè)跳到遠(yuǎn)處躲藏起來(lái);水母也如臨大敵,一個(gè)個(gè)潛游到了大海的深處.有經(jīng)驗(yàn)的漁民看見(jiàn)它們隱身藏匿,猜出會(huì)有風(fēng)暴,便收網(wǎng)返航.
次聲波為什么能殺人呢?原來(lái),人體內(nèi)臟固有的振動(dòng)頻率和次聲波頻率極為相似(0.01Hz-20Hz).當(dāng)外界的次聲波頻率與內(nèi)臟固有的振動(dòng)頻率相同或相近時(shí),就會(huì)形成人體內(nèi)臟的共振狀態(tài),產(chǎn)生種種不良反應(yīng),還會(huì)導(dǎo)致視覺(jué)模糊,吞咽困難,肝功能失調(diào)等癥狀,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)四肢麻木,胸部產(chǎn)生壓迫感.尤其是當(dāng)人的腹腔、胸腔及顱腔內(nèi)的固有振動(dòng)頻率與外來(lái)的次聲波頻率一致時(shí),人體的內(nèi)臟會(huì)被振壞而喪生.因此有人正在利用次聲波的性質(zhì)與特點(diǎn),研制一種能導(dǎo)致人神經(jīng)麻痹的“次聲武器”.
在科學(xué)高度發(fā)展的當(dāng)今人類(lèi)社會(huì),次聲波有著廣闊的發(fā)展前景,在各行各業(yè)中得以更廣泛的應(yīng)用.
請(qǐng)回答:
(1)次聲波有哪些特點(diǎn)?利用這些特點(diǎn)可以干什么?
(2)次聲波有何危害?

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科目: 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷B(解析版) 題型:解答題

在下雨天,為什么總是先看到閃電再聽(tīng)到雷聲?

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科目: 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷B(解析版) 題型:解答題

平時(shí)人們所說(shuō)的“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳”.其中涉及到些聲學(xué)的知識(shí)?

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科目: 來(lái)源:《第8章 壓強(qiáng)》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題

物理學(xué)中把    的力叫壓力.壓力的作用效果,不僅跟壓力的    有關(guān),還跟壓力的    有關(guān).

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同步練習(xí)冊(cè)答案