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科目： 來源：《第9章 電與磁》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在蹄形磁體的磁場中放置一根與螺線管連接的導(dǎo)體棒ab，當(dāng)ab棒水平向右運動時，小磁針N極轉(zhuǎn)至右邊．可使如圖所示位置的小磁針N極轉(zhuǎn)至左邊的操作是圖中的 （ ）

A．
B．
C．
D．

科目： 來源：《第9章 電與磁》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

如圖是電磁繼電器的構(gòu)造和工作電路示意圖，要使它的電磁鐵對銜鐵的吸引力大些，以下做法可行的是（ ）
A．增加電源B的電壓
B．增加電磁鐵線圈的圈數(shù)
C．增加電源A的電壓
D．去掉電磁鐵線圈中的鐵芯

科目： 來源：《第9章 電與磁》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

小明將微風(fēng)電風(fēng)扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進(jìn)行實驗，用手快速撥動風(fēng)扇葉片，這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了“發(fā)電機(jī)”．關(guān)于該實驗，下列說法正確的是（ ）

A．電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)
B．電風(fēng)扇發(fā)電的原理是通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用
C．電風(fēng)扇發(fā)電過程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能

科目： 來源：《第9章 電與磁》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個圖的裝置可以用來演示物理現(xiàn)象，則下列表述正確的是（ ）
A．圖甲可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．圖乙可用來演示磁場對電流的作用
C．圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng)
D．圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

科目： 來源：《第9章 電與磁》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

用箭頭標(biāo)出圖丁中的磁感線的方向．

科目： 來源：《第9章 電與磁》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

在圖中根據(jù)通電螺線管旁小磁針靜止時的指向，標(biāo)出通電螺線管的N極和電流方向．

科目： 來源：《第9章 電與磁》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

要改變電磁鐵線圈中的電流大小，小紅設(shè)計了如圖所示的實驗電路圖，請在虛線方框中完成她的設(shè)計．

科目： 來源：《第9章 電與磁》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

在圖中當(dāng)螺線管接到電源之后，U形鐵芯中間的小磁針靜止時，其N極指向如圖所示，試在圖中標(biāo)出U形鐵芯左右兩端的極性和電源的正負(fù)極．

科目： 來源：《第9章 電與磁》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

利用提供的元件，用筆畫線代替導(dǎo)線將它們連接起來，成為一個可以改變磁性強(qiáng)弱的電磁鐵裝置圖．要求開關(guān)閉合后，滑動變阻器的滑片P向B端移動時，電磁鐵的磁性減弱．

科目： 來源：《第9章 電與磁》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

用筆劃線代替導(dǎo)線連接電路
某同學(xué)想利用電磁繼電器制成一個溫度制動報警器，實現(xiàn)對溫控箱內(nèi)的溫度監(jiān)控．正常情況下綠燈亮，當(dāng)溫控箱內(nèi)溫度升高到一定溫度時，紅燈亮（綠燈熄滅）