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小朱家的一個水龍頭因關(guān)閉不嚴，導(dǎo)致滴水不止．她用質(zhì)量為100g的燒杯放在水下龍頭接滴水，1min后將裝有水的燒杯放到已調(diào)好的天平______盤中，逐漸在另一個盤中加砝碼，當把最小的砝碼放入盤中，指針偏向分度盤的右側(cè)，則下一步應(yīng)進行的操作是______，然后再調(diào)節(jié)______直到指針指到分度盤的中央時，盤內(nèi)砝碼及游碼的位置如圖所示，則燒杯中水的質(zhì)量為______，按照這個速度計算，一晝夜要浪費水______kg．

圖甲為商店里使用的臺秤，其工作原理與天平相同．使用時，先將游碼移至左端0刻度處，若發(fā)現(xiàn)秤桿右端上翹，則調(diào)零螺絲應(yīng)向______（選填：“左”或“右”）旋動才能使秤桿平衡；現(xiàn)用該臺秤稱某物體質(zhì)量，通過在砝碼盤中添加槽碼使秤桿平衡，所加的槽碼和游碼的位置如圖乙所示，則該物體的質(zhì)量為______kg．

張明和王芳合作，進行“測定鹽水的密度”實驗：
實驗器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯、鹽水
實驗步驟：
步驟一、用天平測出空燒杯的質(zhì)量m₁
步驟二、將鹽水倒進燒杯，用天平測出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m₂
步驟三、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積V
步驟四、計算出鹽水的密度：ρ==
他們收拾好實驗器材后，一起對實驗的過程進行了評估：
張明說：我們的實驗原理正確，實驗器材使用恰當，操作過程規(guī)范，讀數(shù)準確，計算無誤，得出的鹽水密度是準確的．
王芳說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有一點鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上，這樣，盡管我們的操作規(guī)范，讀數(shù)準確、計算無誤，但我們測量得到的數(shù)據(jù)還是有了較大的誤差，導(dǎo)致計算的結(jié)果誤差較大．
張明認真思考后，同意了王芳的意見，然后，他們一起繼續(xù)探討如何改進實驗方案，盡量減小測量的誤差．
根據(jù)張明和王芳對實驗過程的評估，請你回答：
（1）王芳這里所指的“測量誤差”是在上述實驗步驟的第______步產(chǎn)生的，導(dǎo)致了鹽水體積讀數(shù)______（填“偏大”或“偏小”），從而使得鹽水密度的計算結(jié)______（填“偏大”或“偏小”）．
（2）為了減小實驗的誤差，必須從質(zhì)量和體積兩方面的測量進行控制．根據(jù)張明和王芳的分析意見，在不增加實驗測的條件下，提出你的實驗設(shè)計方案，使實驗結(jié)果的誤差達到最小．實驗步驟是：______．
（3）在你的設(shè)計方案中，控制誤差的思路是：______．

為了研究物質(zhì)的某種屬性，一位同學取了A、B兩種物質(zhì)研究它們在不同體積下的質(zhì)量，實驗測得數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)	實驗次數(shù)	體積V/cm3	質(zhì)量m/g
A[	1	5	10
	2	10	20
	3	15	30
B	4	10	30

（1）對表中第1次到第3次實驗的數(shù)據(jù)進行定性分析可知，同種物質(zhì)體積越大，它的質(zhì)量就______．進一步定量分析可知，同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成______．
（2）比較第1次與第4次實驗的數(shù)據(jù)可知，不同種物質(zhì)體積相同時，質(zhì)量______（填“相同”或“不相同”）；
（3）請在圖中畫出A物質(zhì)的m-V圖象，并計算出A物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值為______g/cm³=______kg/m³

用已調(diào)節(jié)好的托盤天平，正確測量物體的質(zhì)量，在天平恢復(fù)平衡時，橫梁標尺游碼位置如圖所示，
問：
（1）與這架天平配套的砝碼盒中最小砝碼值是______g．
（2）這天平測出物體的質(zhì)量是______ g，
（3）把物體放入盛水的量杯中，如圖乙a、b所示這個物體的密度是______kg/m³．
（4）若稱量時錯把物體放在右盤，而在左盤加砝碼、移游碼，最后天平平衡，這個物體的密度應(yīng)該是______kg/m³．

一個空瓶，質(zhì)量是0.5kg，裝滿水后的總質(zhì)量為1.30kg，裝滿某種液體后的總質(zhì)量是1.14kg，則這種液體的密度是多少？

體積為30cm³的銅球的質(zhì)量是89g，將它的中空部分注滿某種液體后球的總質(zhì)量是361g，求注入的液體密度的大�。�（ρ_銅=8.9×10³kg/m³）

某同學從一塊長、寬、高分別是5m、4m、2m的大巖石上砸下一塊小石塊，用天平稱得質(zhì)量為52g，把它放入盛有40mL水的量筒中浸沒后水面上升到60mL，大巖石的質(zhì)量是多少t？

踢足球時，腳對足球施加力的作用，腳感到痛．這一現(xiàn)象說明物體之間力作用是    的．使腳感到痛的力的施力物體是    ．

跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力使板發(fā)生    ．跳板彈起過程中，跳板推運動員的力的作用效果是使運動員的    發(fā)生改變．