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科目：
來源：2011-2012學年山東省濟寧市鄒城六中八年級（下）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
下列關(guān)于力的說法中，正確的是（ ）
A．物體在平衡力的作用下機械能保持不變
B．如果兩個力大小相同，方向相反，這兩個力一定是平衡力
C．物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用
D．物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運動
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科目：
來源：2011-2012學年山東省濟寧市鄒城六中八年級（下）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
如圖所示，有一斜面長為L，高為h，現(xiàn)用力F沿斜面把物重為G的物體從底端勻速拉到頂端．已知物體受到斜面的摩擦力為f，則下列關(guān)于斜面機械效率η的表達式正確的是（ ）
A．η=
×100%
B．η=
×100%
C．η=
×100%
D．η=
×100%
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來源：2011-2012學年山東省濟寧市鄒城六中八年級（下）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
密封的燒瓶中裝有某種氣體，如圖所示，圖中的黑點表示氣體分子，用抽氣筒抽出該燒瓶中部分氣體后仍密封，描述燒瓶內(nèi)剩余氣體分子的四個示意圖如圖所示，其中正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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來源：2011-2012學年山東省濟寧市鄒城六中八年級（下）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
把籃球拋向空中，忽略空氣阻力，哪一圖象能正確反映球離手后至落回地面前機械能（E ）與籃球離地面高度（h ）的關(guān)系（ ）
A．
B．
C．
D．
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來源：2011-2012學年山東省濟寧市鄒城六中八年級（下）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
學習了功率的知識后，小明和幾位同學準備開展“比一比誰的功率大”的活動，他們設(shè)計了三套方案：①測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，算出爬樓的功率并進行比較；②控制爬樓的時間相同，測量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進行比較；③控制爬樓的高度相同，測量出各自的體重、爬樓的時間，算出體重和時間的比值并進行比較，可行的是（ ）
A．只有①
B．只有①②
C．只有②③
D．①②③都可以
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來源：2011-2012學年山東省濟寧市鄒城六中八年級（下）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
圖1、圖2是由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲乙兩人分別用兩裝置在相等時間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計，下列說法正確的是（ ）
A．甲的拉力是乙的拉力的3倍
B．乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍
C．甲拉力的功率大于乙拉力的功率
D．如果考慮滑輪質(zhì)量，圖1裝置的機械效率比圖2的小
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來源：2011-2012學年山東省濟寧市鄒城六中八年級（下）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
小明在課外活動中用三塊大小相同的橡皮泥做成小船，把它們放在盛有水的水槽中，然后往小船內(nèi)放入不同重量的物體，它們均能漂浮在水面上，如圖所示．針對此現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A．三只小船受到的浮力相等
B．三只小船底面受到的壓力相等
C．小船所裝物體越重，受到的浮力越大
D．小船所裝物體越輕，受到的浮力越大
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來源：2011-2012學年山東省濟寧市鄒城六中八年級（下）期末物理試卷（解析版）
題型：填空題
在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣 體，這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器．當把此裝置從山腳帶到山頂時，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高，這說明
；取一吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，如圖所示，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明
；將瓶內(nèi)灌滿水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這 說明
．
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來源：2011-2012學年山東省濟寧市鄒城六中八年級（下）期末物理試卷（解析版）
題型：填空題
在寓言故事《烏鴉喝水》中，烏鴉把小石塊投入瓶中而喝到了水．如圖所示，水中石塊受到的浮力
它受到的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；水面上升過程中，水對瓶底的壓強
（ 選填“增大”、“減小”或“不變”）．
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科目：
來源：2011-2012學年山東省濟寧市鄒城六中八年級（下）期末物理試卷（解析版）
題型：填空題
如圖所示，質(zhì)量分布均勻的長方體磚，平放在水平地面上，第一次用豎直向上的力只作用于ab的中點，第二次用豎直向上的力F
2作用于bc的中點，都使它們在豎直方向上慢慢向上移動h（h＜ab＜bc），則在上述過程中F
1 F
2（選填“大于”、“小于”或“等于”）；F
1所做的功F
1 F
2所做的功（選填“大于”、“小于”或“等于”）；第一次克服重力所做的功
第二次克服重力所做的功（選鎮(zhèn)“大于”、“小于”或“等于”）．
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