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科目：
來源：2009-2010學(xué)年上海市浦東新區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
下列事例中，由于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
A．夏天雙手捂住冰袋感覺涼爽
B．用氣筒給籃球充氣，氣筒會(huì)發(fā)熱
C．冬天兩手相互摩擦感到暖和
D．用鋸條鋸斷木頭時(shí)，鋸條會(huì)發(fā)熱
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年上海市浦東新區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
為估算小明引體向上運(yùn)動(dòng)一次的功率，下列物理量中不需要測量的是（ ）
A．單杠的高度
B．身體上升的高度
C．做引體向上的時(shí)間
D．小明的質(zhì)量
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年上海市浦東新區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于物態(tài)不變時(shí)某物體的比熱容，下列說法中正確的是（ ）
A．物體的質(zhì)量和升高溫度一定時(shí)，它的比熱容與吸收的熱量成正比
B．吸收的熱量和升高溫度一定時(shí)，它的比熱容與物體的質(zhì)量成反比
C．物體的質(zhì)量和吸收的熱量一定時(shí)，它的比熱容與升高的溫度成反比
D．比熱容是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量、吸收的熱量和溫度變化無關(guān)
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來源：2009-2010學(xué)年上海市浦東新區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
如圖中的皮劃艇運(yùn)動(dòng)員一手支撐住漿柄的末端，另一手用力劃槳，此時(shí)的船槳可看作是一個(gè)杠桿．下圖中的船槳模型中最合理的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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來源：2009-2010學(xué)年上海市浦東新區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
下圖的各現(xiàn)象中，可作為“物質(zhì)質(zhì)量與體積有關(guān)”事實(shí)依據(jù)的有（ ）
A．（1）與（2）
B．（2）與（3）
C．（2）與（4）
D．（1）與（4）
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來源：2009-2010學(xué)年上海市浦東新區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
質(zhì)量相同的甲、乙兩個(gè)均勻?qū)嵭恼襟w放在水平地面上，其密度關(guān)系為ρ甲＜ρ乙．若分別在它們上部沿水平方向截去高度相等的部分后，下列說法正確的是（ ）
A．甲比乙截去部分的體積小
B．甲比乙剩余部分的體積小
C．甲比乙截去部分的質(zhì)量小
D．甲比乙剩余部分的質(zhì)量小
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來源：2009-2010學(xué)年上海市浦東新區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版）
題型：填空題
溫度的常用單位是℃，讀作
．請(qǐng)你估計(jì)一下，現(xiàn)在試場內(nèi)的溫度約為
℃．如圖為世博園中的巨型溫度計(jì)，可及時(shí)反映園內(nèi)天氣的
程度．
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來源：2009-2010學(xué)年上海市浦東新區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版）
題型：填空題
為了預(yù)防流感，常在教室里放醋來消毒，室內(nèi)充滿醋味是分子的 現(xiàn)象，為增強(qiáng)效果，通常邊加熱邊熏，這是因?yàn)榉肿拥臒徇\(yùn)動(dòng)隨 升高而加快．
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來源：2009-2010學(xué)年上海市浦東新區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版）
題型：填空題
如圖所示的是
滑輪，使用它的優(yōu)點(diǎn)是可以
．圖中物體A重50牛，不計(jì)摩擦和滑輪自身重力，勻速提升物體A時(shí)所需的拉力F
A為
牛．
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來源：2009-2010學(xué)年上海市浦東新區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版）
題型：填空題
如圖所示的消防隊(duì)員沿鋼管下滑時(shí)，他的重力勢能
（選填“減小”、“不變”或“增大”）．下滑過程中，他感到手心發(fā)燙，是通過
的方式增加了手的內(nèi)能，這一過程是能量
（選填“轉(zhuǎn)化”或“轉(zhuǎn)移”）的過程．
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