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科目:
來源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古通遼29中八年級(下)期中物理試卷(一)(解析版)
題型:解答題
某打撈公司利用聲吶測某艘沉船的位置,在海面上通過聲吶向海里發(fā)出聲音,經(jīng)0.3s后,接收到反射的聲音.問:這艘沉船離打撈船的距離為多少m?(已知聲音在海水的傳播速度為1530m/s)
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古通遼29中八年級(下)期中物理試卷(一)(解析版)
題型:解答題
地球擁有的總水量約為1.4×10
18噸,其中,含鹽的海水約為1.32×10
18噸,由于鹽份的問題,海水不能被陸地上的生命作為水源來利用,陸地上的淡水來自天上,海水在陽光下______變成水蒸氣,把鹽留在了海里,而淡水蒸發(fā)到天上,水蒸氣遇冷______成小水滴或______成小冰晶,也有的小水滴凝固成了小冰晶,它們共同形成了云,云被風(fēng)吹到陸地的上空,在一定條件下,這些水滴和冰晶降落到大地上,如此,陸地上的江河、湖泊、濕地才得以形成,它們是陸地生命的淡水源,由于陸地上的淡水也會因日曬而減少,或通過滔滔江流回歸大海,地球可供陸地生命使用的淡水量不到地球總水量的千分之三,因此陸地上的淡水資源量是很緊缺的,下左圖是我國節(jié)水標(biāo)志,下右表是每年“世界水日”的宣傳主題,請你就節(jié)水和減少水污染各提出一條合理化建______;______.

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科目:
來源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古通遼29中八年級(下)期中物理試卷(一)(解析版)
題型:解答題
為了使洗過的被單干得快,常將被單攤開,并放在通風(fēng)、向陽的地方晾曬.被單變干是由于水的蒸發(fā),請根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出你認(rèn)為影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些?
______,______,______.
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古通遼29中八年級(下)期中物理試卷(一)(解析版)
題型:解答題
小明發(fā)現(xiàn)播放音樂碟時,用手觸摸音箱感覺有微微的振動,而當(dāng)音樂停止時,振動也停止.他心想:聲音的產(chǎn)生是否由物體的振動引起的,為了證實自己的想法,他設(shè)計了如下的實驗:
把音箱平放,在音箱上面撒些細(xì)紙屑.當(dāng)音箱播放音樂時,紙屑上下跳動;而當(dāng)音樂停止時,紙屑也停止跳動.
(1)這個現(xiàn)象說明了什么?
(2)參照以上的實驗,你能否設(shè)計一個實驗證明:“聲音的響度與什么因素有關(guān)?”
①猜想:聲音的響度可能與______有關(guān)
②選用器材:______
③設(shè)計實驗:______
④現(xiàn)象:______
⑤結(jié)論:______.
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古通遼29中八年級(下)期中物理試卷(一)(解析版)
題型:解答題
動畫片《星球大戰(zhàn)》中,神鷹號太空船將來犯的天狼號擊中,聽到天狼號“轟”地一聲被炸毀,神鷹號宇航員得意地笑了,你覺得這段描述符合科學(xué)道理嗎?解釋一下你的看法.
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古通遼29中八年級(下)期中物理試卷(一)(解析版)
題型:解答題
在溫度計的玻璃泡上涂一些酒精,過了一會兒,溫度計的示數(shù)將______(填:上升或下降或不變),這一現(xiàn)象說明______.
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古通遼29中八年級(下)期中物理試卷(一)(解析版)
題型:解答題
有一段較長的彎曲小路,請你用較方便的方法,估測該小路的長度(不能用皮卷尺直接測量)
(1)寫出你所用的器材
(2)寫出你的估測方法.
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高郵市漢留初中八年級(下)月考物理試卷(6月份)(解析版)
題型:填空題
物質(zhì)的物理屬性包括: 、 、 、 、 、 、 、
、 等,鋒利的刀口一般都是鋼制的,這是因為鋼的 大,炒菜的鍋鏟一般都裝有木柄這是利用了木頭 這一屬性.
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高郵市漢留初中八年級(下)月考物理試卷(6月份)(解析版)
題型:填空題
將一鐵絲鉗斷后,剩余部分的密度 ,將氧氣瓶中的氧氣用去一部分,剩余氧氣的密度 .
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來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高郵市漢留初中八年級(下)月考物理試卷(6月份)(解析版)
題型:填空題
水的比熱容為 、表示的物理意義 .若用相同的加熱器分別給質(zhì)量相同的水和煤油加熱相同的時間,則 溫度升高的多;若它們升高的溫度相同,則給 加熱的時間長些.
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