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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年重慶市西彭三中八年級(jí)（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

用100N的水平力將重20N的物體壓在豎直的墻上靜止不動(dòng)，這時(shí)墻壁受到的壓力是    N，物體受到的摩擦力是    N，摩擦力的方向是    ．

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如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在水平拉力F₁作用下，A．B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，若將A．B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F₂推A使它們一起勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示），則推力F₂     F₁．（=/＞/＜）

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如圖所示是小運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行體育比賽的情景，請(qǐng)你觀察圖片，提出1個(gè)與物理有關(guān)的問(wèn)題，并對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行解答．（不準(zhǔn)與例子重復(fù)）
問(wèn)題：槳停止向后劃水，船為什么還能繼續(xù)前進(jìn)？解答：因?yàn)榇�具有慣性．
問(wèn)題：    解答：    ．

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（1）圖1所示是長(zhǎng)在枝條上重2N的蘋(píng)果，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出蘋(píng)果受重力的示意圖
（2）如圖2所示，重量為5N的小球正沿斜面滾下，畫(huà)出小球所受重力的示意圖．
（3）在圖3中畫(huà)出重2000N的小車(chē)受1000N牽引力向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)所受力示意圖．

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如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量范圍是    ，指針?biāo)�示被測(cè)物重力是    N．

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如圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過(guò)程．
（1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說(shuō)法正確的是______
A．①是假設(shè)，②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論
B．①②③④都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)
C．①②是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，③④是實(shí)驗(yàn)推論
D．①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論
（2）每次讓小車(chē)從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車(chē)最終停在水平面上的位置．可知小車(chē)受到的阻力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程越______．其中運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤?chē)在水平方向上受______（選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（3）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑（即小車(chē)不受摩擦力），則小車(chē)會(huì)在水平面上做______運(yùn)動(dòng)．

科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年重慶市西彭三中八年級(jí)（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)．以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定）．
第1次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖1），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入下表中；
第2次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖2），記下相應(yīng)的示數(shù)；
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖3），
記下相應(yīng)的示數(shù)．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	木塊對(duì)木板的壓力/N	彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N	滑動(dòng)摩擦力/N
1		4.0
2		4.0
3		8.0

（1）若已知木塊質(zhì)量為2kg，請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)．
（2）比較______兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)．
（3）比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：______．

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如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向______（填“相同”或“相反”），并通過(guò)調(diào)整______（填“鉤碼個(gè)數(shù)”或“單個(gè)鉤碼的質(zhì)量”）來(lái)改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片______（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究______．
（3）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖14乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是______．
A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．小書(shū)片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡．

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