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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省西安市戶縣惠安中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

錄音機(jī)的喇叭卸下來(lái)（它與錄音機(jī)之間的連線沒(méi)有損壞）后，在喇叭上撒一些很小的泡沫粒，放響錄音機(jī)后可以看到泡沫塑料會(huì)    ；若把錄音機(jī)的音量開(kāi)關(guān)開(kāi)大，這時(shí)還會(huì)看到    ，這說(shuō)明發(fā)聲體的    越大，響度越大．

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省西安市戶縣惠安中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把附近的居民家的窗戶玻璃震碎，這說(shuō)明    ，同時(shí)聲波還可以傳遞    ．

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省西安市戶縣惠安中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在透明塑料片下壓著一張報(bào)紙，塑料片上有一水滴，透過(guò)水滴看到報(bào)紙上的字比旁邊的字     （填“大”或“小”），這說(shuō)明此時(shí)的水滴相當(dāng)于一個(gè)     鏡，它成的是     、    、    像．

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按要求完成下列的光路圖：
（1）完成圖1的反射光路圖；
（2）完成圖2的折射光路圖．

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省西安市戶縣惠安中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

畫圖求出物體ABC在平面鏡中所成的像．

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在下圖方框中填上合適的光學(xué)元件

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為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱；
乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；
丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；
�。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ�(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過(guò)，可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線．
你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪個(gè)或哪幾個(gè)？其它的現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省西安市戶縣惠安中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在垂直玻璃板的刻度尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）刻度尺的作用是便于比較像和蠟燭到玻璃面______的關(guān)系；
（2）兩段相同的蠟燭是為了比較像與物______的關(guān)系；
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一張白紙作為光屏，則光屏上______（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像，故平面鏡成的是______像（填“實(shí)”或“虛”）．
（4）點(diǎn)燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A，小紅同學(xué)在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B．都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因是______．

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省西安市戶縣惠安中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出反射角的度數(shù)．
（2）小明探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操作？______．
（3）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：______．

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省西安市戶縣惠安中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

八年級(jí)一班同學(xué)在國(guó)慶期間到某大山游玩，小黃在半山腰發(fā)現(xiàn)了一個(gè)山洞，幾個(gè)同學(xué)都圍在洞口，出于安全考慮，他們不能隨便進(jìn)去，但很想知道山洞大概有多深，這時(shí)，小黃盯住手表（電子表）朝洞內(nèi)大喊一聲，正好4s后聽(tīng)到比較清楚的回聲，請(qǐng)你計(jì)算這個(gè)山洞有多深？（設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）．

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