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科目: 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,平面鏡M放在平板上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測(cè)出入射角和反射角的大;改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測(cè)幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了比較______.
(2)如圖乙,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),這樣做的目的是為了:______.
(3)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)(見表格).經(jīng)檢查,三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是______.

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科目: 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”和“蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”.
(1)其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組安裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該裝置存在的不足是______.
(2)改正實(shí)驗(yàn)后,兩實(shí)驗(yàn)小組記錄數(shù)據(jù)匯總?cè)缦卤恚?br />
時(shí)間/min1234567
冰的溫度/℃-20102030
冰的狀態(tài)固態(tài)固液固液固液固液液態(tài)液態(tài)液態(tài)
蠟的溫度/℃35.040.045.049.554.058.362.566.6
蠟的狀態(tài)固態(tài)固態(tài)固態(tài)粘稠變稀液態(tài)液態(tài)液態(tài)
分析表格中的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)冰與蠟在熔化過程中的不同點(diǎn)是:______.
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出:晶體物質(zhì)是______(選填“冰”或“蠟”);
(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出晶體物質(zhì)的熔點(diǎn)是______℃.

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科目: 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)圖甲是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖,在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)合理的順序是:先調(diào)整固定______的位置,再調(diào)整固定______的位置.(選填“A”或“B”)
(2)加熱時(shí),應(yīng)用酒精燈的______(選填“內(nèi)焰”或“外焰”)加熱.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明同學(xué)每隔1min記錄一次水的溫度,10min停止加熱,記錄的數(shù)據(jù)如下表:由表中數(shù)據(jù)可知,此時(shí)水的沸點(diǎn)是______℃,在圖乙中,______圖是沸騰時(shí)的現(xiàn)象.

時(shí)間/min1234567891011
溫度/℃91.593949698.51001001001001009794
(4)請(qǐng)你歸納出水沸騰的特點(diǎn):______.
(5)在探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線如圖丙,其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是______.
(6)本實(shí)驗(yàn)中,要縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰,請(qǐng)寫出可行的辦法:______.

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科目: 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示是兩個(gè)物體振動(dòng)時(shí)的波形圖.這兩個(gè)波形的共同特點(diǎn)是(只要求寫出1條):

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科目: 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

2009年全球流行甲型H1N1流感,患上“甲流”后的第一癥狀就是發(fā)熱,需及時(shí)用體溫計(jì)測(cè)量體溫.如圖所示,是體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)的示意圖,請(qǐng)你說出它們的二個(gè)不同點(diǎn).

(1)______;(2)______.

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科目: 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

為了研究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論 ______.
(2)小華同學(xué),用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:______.
(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個(gè)問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?
針對(duì)這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介;
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越 ______.(填“大”、“小”)由此現(xiàn)象可以推理:猜想 ______是正確的.
(4)探究問題的過程通常有下列步驟:
A,猜想假設(shè);B,得出結(jié)論;C,分析歸納;D,實(shí)驗(yàn)研究;E,提出問題.
你認(rèn)為小明他們的探究活動(dòng)依次采取的步驟是 ______.(填字母)

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科目: 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況,他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
時(shí)間/min51015253545556570
溫度/℃100715545352824222222
小明通過描點(diǎn)畫出圖示的水溫隨時(shí)間變化的曲線.
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在______℃左右.
(2)根據(jù)圖示水溫隨時(shí)間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是:______.

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科目: 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒有振動(dòng),仍嗡嗡地叫個(gè)不停.她對(duì)《十萬個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑.蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?
下面是聶利同學(xué)的主要探索過程:
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲.
②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲.
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”,蜜蜂發(fā)聲時(shí),黑點(diǎn)上下鼓動(dòng).
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn),蜜蜂不發(fā)聲.
請(qǐng)回答:
(1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),采用多只蜜蜂的目的是______.
(2)從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是______.
(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是______.

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科目: 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

2005年10月12日9點(diǎn),“神舟六號(hào)”飛船在“長(zhǎng)征二號(hào)”F火箭的推動(dòng)下,開始了中國(guó)人的第2次載人太空飛行,如圖所示.請(qǐng)你結(jié)合物理知識(shí)解釋下列問題.
(1)火箭點(diǎn)燃后,尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺(tái)上,發(fā)射架就要熔化.為了保護(hù)發(fā)射架,在發(fā)射臺(tái)底建一個(gè)大水池,讓火焰噴到水池中,這是利用了水______時(shí)要吸收大量的熱量,使周圍環(huán)境溫度不至于太高.我們看見火箭剛點(diǎn)燃時(shí),周圍產(chǎn)生大量的“白氣”是由于______形成的.請(qǐng)你也舉出一個(gè)生產(chǎn)技術(shù)或生活中利用物態(tài)變化來調(diào)整環(huán)境溫度的例子:______.
(2)飛船返回進(jìn)入大氣層時(shí),由于和空氣高速摩擦而使船體表面溫度很高,為了防止燒壞飛船,科學(xué)家在飛船表面涂上一層特殊物質(zhì)(又叫“燒蝕層”).這層物質(zhì)在高溫下______、汽化或______時(shí),要吸收大量的熱量,從而保證飛船溫度不至于升得太高.
(3)飛船工作依靠太陽能發(fā)電,系統(tǒng)依靠模擬式太陽敏感器和計(jì)算機(jī),控制太陽能電池陣自動(dòng)跟蹤太陽,并將電池翼正對(duì)太陽.太陽電池翼將光能轉(zhuǎn)化為______能.

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)南開中學(xué)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

日常生活中,下列估測(cè)最接近實(shí)際的是( )
A.自行車輪子的直徑約為2.5m
B.一個(gè)正常人脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為0.1s
C.一名中學(xué)生的體重約為500N
D.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)參加百米賽跑的平均速度約為15 m/s

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同步練習(xí)冊(cè)答案