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如圖，是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在    環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到    ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像    為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小    ；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板    、像和物到玻璃板的距離    ．
（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？（    ）
A、保持A，B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B、保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

為了研究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論 ______．
（2）小華同學(xué)，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：______．
（3）小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？
針對(duì)這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介；
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越 ______．（填“大”、“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想 ______是正確的．
（4）探究問題的過程通常有下列步驟：
A，猜想假設(shè)；B，得出結(jié)論；C，分析歸納；D，實(shí)驗(yàn)研究；E，提出問題．
你認(rèn)為小明他們的探究活動(dòng)依次采取的步驟是 ______．（填字母）

在探究光的反射規(guī)律的時(shí)候，老師把一塊平面鏡CD豎立在講臺(tái)上，坐在A點(diǎn)的甲同學(xué)通過平面鏡看到了坐在B點(diǎn)的乙同學(xué)，如圖所示，在這一現(xiàn)象中，光線的入射角是    ．
A．∠1         B．∠2
C．∠3         D．∠4．

如圖所示，將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過一段時(shí)間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是    ，同時(shí)看到溫度計(jì)C的示數(shù)升高，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了水蒸氣液化時(shí)要    熱量．

某興趣小組進(jìn)行200g冰的熔化實(shí)驗(yàn)，圖象如圖：
（1）根據(jù)熔化實(shí)驗(yàn)結(jié)論，下列說法中存在不正確的地方．請(qǐng)你將錯(cuò)誤之處在其后橫線上改正過來：
①晶體在熔化時(shí)，不斷吸收熱量，溫度不斷上升．______
②在C點(diǎn)時(shí)，物質(zhì)是固體狀態(tài)．______
（2）AB段表示______加熱過程（填“固體”、“液體”或“固液共存”）；BD段表示______過程．（填“熔化”或“凝固”）

如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明______．
（2）細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)表明______．
（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于______．
（4）如果在用“土電話”時(shí)．線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)．則聽的一方通過棉線______（選填“能”或“不能”）聽到對(duì)方的講話．
（5）潛艇失事時(shí)，艇員用硬物連續(xù)敲擊潛艇鋼板，三聲短，三聲長(zhǎng)，再三聲短（這是國際求救信號(hào)SOS的電報(bào)碼）．救援人員如在附近，就可以知道潛艇中還有人在，這是因?yàn)開_____．

閱讀下面的短文并回答問題：
上周日學(xué)校組織初二年級(jí)全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游，同學(xué)們都玩得很開心．初二（3）的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺得很口渴，倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了，于是她就拿出水壺，倒入小半壺自來水，放到煤氣灶上用大火加熱．幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量“白氣”．張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰．當(dāng)她向水瓶中灌水時(shí)，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點(diǎn)兒濺到自己身上．張?zhí)裉駠樍艘惶�，立刻將水壺放下．過了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象．張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺得很奇怪，把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸．爸爸聽了以后，笑著對(duì)恬恬說，你已經(jīng)開始學(xué)物理了，最好自己來研究這問題．在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果如下：
表一

水壺中的水量	用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶	水燒開后過一會(huì)兒再灌入水瓶
半壺水	灌水時(shí)水會(huì)突然沸騰	灌水時(shí)不會(huì)突然沸騰
一壺水	灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰	灌水時(shí)不會(huì)突然沸騰

表二

水壺中的水量	用小火燒開水，水開后立即灌入水瓶	水燒開后過一會(huì)兒再灌入水瓶
半壺水	灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰	灌水時(shí)不會(huì)突然沸騰
一壺水	灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰	灌水時(shí)不會(huì)突然沸騰

發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象只有在同時(shí)滿足以下條件時(shí)才會(huì)出現(xiàn)：（1）水量比較少（半壺水）；（2）用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶．
張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件，終于得到了水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因！
通過這次活動(dòng)，張?zhí)裉裾J(rèn)識(shí)到物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切，聯(lián)系生活實(shí)際，多觀察，多實(shí)驗(yàn)，不但可以解決實(shí)際問題，而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣．
問題1：原文中“幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量“白氣”．”“白氣”是______；“白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先______后______．
問題2：液體沸騰需要滿足條件是______、______．液體沸騰后，繼續(xù)加熱液體溫度將______．
問題3：原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因是什么？

連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，下列選項(xiàng)中所示事例中利用連通器原理工作的是（ ）
A．
    活塞式抽水機(jī)
B．
鍋爐水位計(jì)
C．
       茶壺
D．
        三峽船閘

用彈簧測(cè)力計(jì)稱得容器和水的總重為5N （如圖甲所示）．將體積為10cm³的物體A全部投入水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)T₁為0.4N （如圖乙所示）．若將容器、水和浸沒水中的物體A用彈簧測(cè)力計(jì)一起稱量 （如圖丙所示），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為T₂．則（ ）
A．浸沒水中的物體A所受浮力為0.1N
B．浸沒水中的物體A所受浮力為0.4N
C．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)T₂為5.5N
D．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)T₂為5.1N

嬰兒從呱呱墜地的那時(shí)起，就無時(shí)無刻不與聲打交道．下列關(guān)于聲的說法，正確的是（ ）
A．打雷時(shí)我們先看到閃電后聽到雷聲，是因?yàn)殚W電比雷聲先發(fā)生
B．將耳朵貼在長(zhǎng)鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會(huì)聽到幾次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過空氣傳來的
C．地震發(fā)生時(shí)水塘內(nèi)的魚恐慌極了，爭(zhēng)著跳離水面，說明水能傳播地震波
D．宇航員在太空中不能直接對(duì)話，這是因?yàn)樵虑蛏系膸r石不傳聲