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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市學(xué)大教育專(zhuān)修學(xué)校八年級(jí)（上）月考物理試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

小俞對(duì)著山崖大喊一聲，經(jīng)過(guò)2s聽(tīng)到回聲，那么小俞與山崖之間的距離大約是    m（空氣中聲速取340m/s）．這種方法    （選填“能”或“不能”）用來(lái)測(cè)量地月之間的距離．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市學(xué)大教育專(zhuān)修學(xué)校八年級(jí)（上）月考物理試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗玻璃振破，說(shuō)明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的    ，同時(shí)聲波可以傳遞    ．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市學(xué)大教育專(zhuān)修學(xué)校八年級(jí)（上）月考物理試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

課外活動(dòng)中，老師和同學(xué)們相互交流的說(shuō)話(huà)聲音是依靠______傳播的；潛水員在水下聽(tīng)到岸上的人講話(huà)，講話(huà)聲是靠______傳播的；用拉緊的細(xì)線(xiàn)連接的兩個(gè)火柴盒制成的土電話(huà)進(jìn)行對(duì)話(huà)，聲音是依靠______傳播的．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市學(xué)大教育專(zhuān)修學(xué)校八年級(jí)（上）月考物理試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它話(huà)在明亮的房間里，仍然像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出______，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市學(xué)大教育專(zhuān)修學(xué)校八年級(jí)（上）月考物理試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，是一位學(xué)生用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)測(cè)燒杯內(nèi)水溫的情況，其操作過(guò)程的錯(cuò)誤之處有：
（1）______；
（2）______．

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如圖所示是溫度計(jì)測(cè)得的溫度，該溫度是______℃．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市學(xué)大教育專(zhuān)修學(xué)校八年級(jí)（上）月考物理試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱；
乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；
丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；
�。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ�(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線(xiàn)．
你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪個(gè)或哪幾個(gè)？其它的現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市學(xué)大教育專(zhuān)修學(xué)校八年級(jí)（上）月考物理試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

看圖說(shuō)理：
（1）觀察圖，你能得出的結(jié)論是：______；

（2）觀察圖，你能得出的結(jié)論是：______．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市學(xué)大教育專(zhuān)修學(xué)校八年級(jí)（上）月考物理試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

聲音與人的生活息息相關(guān)．為了認(rèn)識(shí)聲音，某中學(xué)的初二物理實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)一、使正在發(fā)聲音叉接觸水盆里的水，發(fā)現(xiàn)濺起水花．
實(shí)驗(yàn)二、用細(xì)線(xiàn)系一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并放置在燒瓶中，輕輕搖一搖瓶子，會(huì)聽(tīng)到清晰的“叮當(dāng)”聲；然后取下軟木塞，將點(diǎn)燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊木塞，再搖瓶子，聽(tīng)到瓶子里的聲音比原來(lái)小多了．
實(shí)驗(yàn)三、把鋼尺的一端壓緊在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺使它振動(dòng)；改變伸出的長(zhǎng)度，再次使它振動(dòng)．仔細(xì)聽(tīng)兩次的聲音．
以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)______表明聲音在振動(dòng)；另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明：______和______．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市學(xué)大教育專(zhuān)修學(xué)校八年級(jí)（上）月考物理試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題．如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線(xiàn)連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話(huà)”．

（1）他們用“土電話(huà)”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話(huà)，這表明______．
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話(huà)者以相同的響度講話(huà)，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話(huà)”，則聽(tīng)到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)表明：______．
（3）如果用“土電話(huà)”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線(xiàn)的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于______．
（4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦______（選填符號(hào)a、b、c 或d）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究______．
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題？______
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦______（選填符號(hào)a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”．

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