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夏季雷雨前，經(jīng)常是電閃雷鳴，在一次閃電過后約3s才聽到雷聲，那么閃電發(fā)生處離你的距離大約    m．（聲音在空氣中的傳播速度取340m/s）

小明同學把一大塊0℃的冰放在塑料袋中，過一段時間后，冰變成了0℃的水，這是______現(xiàn)象，塑料袋沒有漏水，但是在塑料袋外面卻出現(xiàn)一層水珠，這是______現(xiàn)象（上兩空均填物態(tài)變化名稱）．
小明提出疑問：若用手去觸摸0℃的水和0℃的冰時，會感覺誰更冷些？旁邊的小平立刻回答：一樣冷，因為兩者的溫度相同．你認為小平的回答是______的（填“正確”或“不正確”），你的理由是：______．

“兒時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端…”兒時，我們對月亮充滿了遐想和好奇：月亮離我們到底有多遠呢？測量人員用激光測距儀向月球發(fā)射脈沖激光束，并接受由目標反射回來的激光，測出激光往返所經(jīng)過的時間為2.54秒，則月地間距離約為多少米？（已知光速為：3×10⁸m/s）

如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會______，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在______，也能說明聲音可以在______中傳播；若在月球表面上進行此實驗，則______（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象，聽不到聲音，這是因為______．

為了探究常用溫度計的工作原理，小明取來一只墨水瓶裝滿帶紅色的煤油，用橡皮塞塞緊瓶口，再將兩端開口的空圓珠筆芯，穿過橡皮塞插入煤油中，這就制成了一個簡單溫度計．他選定早晨、中午和傍晚的三個時刻，觀察細管中液柱的高度，并在管上畫出記號，如圖所示，請你指出中午所對應(yīng)的刻線是______．此溫度計的原理是______．你覺得此自制溫度計還有哪些地方可以進行改進：______．（至少寫出一點）

如圖所示是兩種物質(zhì)的凝固現(xiàn)象，根據(jù)圖象判斷______是晶體（填A或B），從圖中的凝固曲線可以看出凝固需要的時間為______min，物質(zhì)凝固過程中，其狀態(tài)處于______，它需要不斷的______熱，溫度保持______，圖中可以看出其凝固點為______．

閱讀下面短文，然后解答后面的問題：
植物是我們的好朋友，它們與我們的生活息息相關(guān)，每一種植物都有蒸騰作用．植物的蒸騰作用是一個水分的運輸和散失的過程．蒸騰過程如下：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導管→莖內(nèi)導管→葉內(nèi)導管→葉內(nèi)細胞→氣孔→大氣．蒸騰作用對植物具有重要意義：
1、降低植物的溫度；2、促進根吸收水分；3、促進水分和無機鹽的運輸．
植物一天中蒸騰作用的變化規(guī)律是：日出后，蒸騰作用隨之增強，到午后三時左右達到最高峰，三時以后，植物體內(nèi)水分減少，氣孔逐漸關(guān)閉，蒸騰作用隨之下降，日落后蒸騰作用降到最低點．
（1）你認為蒸騰作用能降低植物及其周圍環(huán)境的溫度的物理原理是______；
（2）根據(jù)短文，影響蒸騰作用強弱的因素有：______；
（3）設(shè)一根樹的樹葉平均高度為5m，它一生中共蒸騰了200t水，請計算這棵樹對這些水所做的功（g=10N/Kg）．

如圖A，小軍在“觀察水的汽化”實驗中，當水溫升到60℃時，隨著加熱過程，每隔1min記錄一次水的溫度．某同學記錄的數(shù)據(jù)如下表：

時間/min		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
溫度/℃	60	70	80	90	95	98	98	95		98	98	98

（1）根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測表中第______分鐘時記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的，第8分鐘應(yīng)該為______℃．
（2）這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象，液體在經(jīng)歷這種物態(tài)變化時，要______熱，而且溫度保持______，并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣______（填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的．
（3）某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖B中（a）（b）所示．則
圖______是水在沸騰前的情況，圖______則是水沸騰時的情況．
（4）試按照實室用溫度計測量液體溫度的方法，在下列敘述的步驟中，請為本次實驗選擇正確的步驟，并把它的編號依次排列：______．
（A）選用測量范圍合適的溫度計；（B）估計被測液體的溫度；
（C）讀出溫度計的示數(shù)；       （D）把溫度計的玻璃泡跟被測的液體充分接觸；
（5）小軍根據(jù)實驗記錄描出圖象如圖C中實線所示，同組的小華認為小軍所用時間過長，于是通過減少水量縮短實驗時間進行實驗并描出了圖象如圖C中虛線所示，正確的是______ 
（6）實驗完成后，好學的小明想到上課時老師說水浴加熱可使物體均勻受熱，于是將實驗組裝成如圖D所示，即在一標準大氣壓下用水對水加熱，則______   
A．容器A、B中的水會同時沸騰    B．容器A中的水會沸騰、容器B中的水始終不會沸騰
C．容器A、B中的水均不會沸騰     D．容器B中的水會沸騰、容器A中的水始終不會沸騰．

在學習吉他的演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們討論，提出以下猜想：
猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
（1）為了驗證猜想1，應(yīng)選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗；
為了驗證猜想2，應(yīng)選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗．

編號	材料	長度（cm）	橫截面積（mm2）
A	銅	60	0.76
B	銅	60	0.89
C	銅	60	1.02
D	銅	80	0.76
E	銅
F	銅	100	0.76
G	鋼	80	1.02
H	尼龍	80	1.02
I	尼龍	100	1.02

表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想3，必須知道該項內(nèi)容，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（2）隨著實驗的進行，小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：______．

如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感．這個實驗是用來探究（ ）

A．聲音產(chǎn)生的原因
B．決定音調(diào)的因素
C．聲音能否在空氣中傳播
D．聲音傳播是否需要時間