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科目： 來源：2009-2010學年廣東省廣州市越秀區(qū)八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2009-2010學年廣東省廣州市越秀區(qū)八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2009-2010學年廣東省廣州市越秀區(qū)八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖．
（1）實驗中，連入電路的電流表如圖乙所示，此時使用的量程是    A，刻度盤上每個小格表示    A．
（2）下表是某同學實驗中的一組數(shù)據(jù)：

電流表的位置	A	B	C
電流I/A	0.3	0.3	1.5

上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是    點電流（此時電流表示數(shù)如圖乙所示）．請指出造成錯誤的原因是    ．
排除錯誤后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出的結論為    ．

科目： 來源：2009-2010學年廣東省廣州市越秀區(qū)八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，小明設計的實驗報告（部分）如下，請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容．

（2）小紅探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置如圖所示，其中焦距為12cm的凸透鏡固定在光具座上，位于50cm刻度線處，光屏和點燃的蠟燭位于凸透鏡兩側．小紅將蠟燭移至20cm刻度線處，移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，則該像是倒立、縮小的______像．小紅將蠟燭移至40cm刻度線處時，她通過凸透鏡看到了燭焰的虛像，則該像是______、放大的像．

科目： 來源：2009-2010學年廣東省廣州市越秀區(qū)八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

（探究名稱）影響液體蒸發(fā)快慢的因素
（提出問題）液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關？
（猜想與假設）通過觀察如圖和聯(lián)系生活實際進行猜想

猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體    的高低、液體    的大小和液體表面空氣流動快慢有關．
猜想二：相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與    有關．
（設計與進行實驗）小明同學對其中的一個猜想進行了如下實驗：
如圖所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質量相等的酒精，通過觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與    是否有關．此實驗過程中需控制酒精的    和其表面上方空氣流動快慢相同．

（交流與評估）
我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱，請你舉一個應用蒸發(fā)吸熱的事例：    ．

科目： 來源：2009-2010學年廣東省廣州市越秀區(qū)八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究海波和蠟熔化規(guī)律時，小紅記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示．請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)解答下列問題．

時間/min		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
海波的溫度/℃	40	42	44	46	48	48	48	48	50	53	56
蠟的溫度/℃	40	41	42	44	46	47	48	49	51	52	54

（1）根據(jù)上表的實驗數(shù)據(jù)，現(xiàn)已繪制出蠟熔化時溫度隨時間變化的圖象（圖1）．請你在圖2中繪制出海波熔化時溫度隨時間變化的圖象．

（2）在海波和蠟這兩種物質中，屬于晶體的是______，你判斷的依據(jù)是______；當該晶體的溫度為42℃時，它處于______態(tài)（填“固”、“液”或“固液共存”）．

科目： 來源：2009-2010學年廣東省廣州市越秀區(qū)八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2011-2012學年湖北省武漢市東西湖區(qū)北大附中八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示實驗中，能夠說明發(fā)聲體在振動的是（ ）
A．
敲響的音叉彈起乒乓球
B．
聽不到真空罩中電鈴響
C．
牙輕咬鉛筆，聽到彈筆聲更響
D．
土電話

科目： 來源：2011-2012學年湖北省武漢市東西湖區(qū)北大附中八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中，施工人員正在為緊鄰居民區(qū)的輕軌軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量將列車產(chǎn)生的噪聲降低到最低限度．這種控制噪聲的方法是（ ）

A．防止噪聲產(chǎn)生
B．阻斷噪聲的傳播
C．防止噪聲進入人耳
D．采用了上述三種方法

科目： 來源：2011-2012學年湖北省武漢市東西湖區(qū)北大附中八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是用溫度計測水溫的四種方法，其中正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．