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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省連云港市贛榆縣匯文雙語學校八年級（上）第一次質量評估物理試卷（解析版）
題型：解答題
蝙蝠發(fā)出的是人耳聽不到的 ，它能準確地判斷障礙物或捕捉目標的位置，是由于回聲定位的原理，科學家利用這一原理發(fā)明了 裝置，可探測海洋深度、繪制水下數千米的地形圖等．
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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省連云港市贛榆縣匯文雙語學校八年級（上）第一次質量評估物理試卷（解析版）
題型：解答題
圖1和圖2是兩種聲音在示波儀中的波形圖，從圖形可知：圖
是樂音的波形，圖
是噪聲的波形．
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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省連云港市贛榆縣匯文雙語學校八年級（上）第一次質量評估物理試卷（解析版）
題型：解答題
豬的叫聲與小雞的叫聲是不同的： 的叫聲的響度小，說明它的發(fā)聲部位振動的 較��； 的叫聲的音調低，說明它的發(fā)聲部位振動 較低．
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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省連云港市贛榆縣匯文雙語學校八年級（上）第一次質量評估物理試卷（解析版）
題型：解答題
一艘快艇在平靜的湖面上啟動并向岸邊駛去，水中的魚可聽到馬達聲、岸邊散步的人也可聽到馬達聲．若距快艇的距離相同，則最先聽到快艇啟動的馬達聲的是 （填“人”或“魚”），這是因為聲音在空氣中比在水中傳播速度 ．
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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省連云港市贛榆縣匯文雙語學校八年級（上）第一次質量評估物理試卷（解析版）
題型：解答題
女高音和男低音的主要不同是 ．一個同學大聲說話和小聲說話主要是他的聲音的 不同．
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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省連云港市贛榆縣匯文雙語學校八年級（上）第一次質量評估物理試卷（解析版）
題型：解答題
如圖所示，三支溫度計的示數分別應該是（a）______（b）______（c）______．
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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省連云港市贛榆縣匯文雙語學校八年級（上）第一次質量評估物理試卷（解析版）
題型：解答題
用一支體溫計測量第一位同學的體溫為37℃，沒有甩就測另外兩位同學的體溫，如果這兩位同學的實際體溫分別是36.5℃和38.1℃，則體溫計的示數分別是 和 ．
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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省連云港市贛榆縣匯文雙語學校八年級（上）第一次質量評估物理試卷（解析版）
題型：解答題
在學習聲現象的有關知識時，小明做了如下實驗：
（1）如圖所示，兵兵球緊靠音叉，用木棒打擊音叉，既能聽到聲音，又能觀察到______，根據實驗現象可以得出結論：______．
（2）若實驗過程中小明加大打擊音叉的力度，則他聽到的聲音和看到的現象各有什么變化，你又可以總結出什么結論？
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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省連云港市贛榆縣匯文雙語學校八年級（上）第一次質量評估物理試卷（解析版）
題型：解答題
如圖，（2）班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場境．
（一）甲圖說明聲音在______中能傳播；
（二）乙圖中的聲音通過哪些介質傳到耳朵里去的______；
（三）丙圖中當向外不斷地抽氣時，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說明聲音在______中不能傳播．
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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省連云港市贛榆縣匯文雙語學校八年級（上）第一次質量評估物理試卷（解析版）
題型：解答題
小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒．
（1）在本實驗中適合作聲源的是______；
（2）小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料．他設想了以下兩種實驗方案，你認為最佳的是______．
A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．
（3）通過實驗得到的現象如下表所示：
則待測材料隔聲性能由好到差的順序為______．
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