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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市白下區(qū)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
張大勝同學(xué)是近視眼，自習(xí)課上他戴上眼鏡看書(shū)．如果摘下眼鏡，要想還能夠看清書(shū)上的字跡，關(guān)于他的做法以及書(shū)上的字在視網(wǎng)膜上成像的情況，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．將書(shū)靠近眼睛，像是倒立的
B．將書(shū)靠近眼睛，像是正立的
C．將書(shū)遠(yuǎn)離眼睛，像是倒立的
D．將書(shū)遠(yuǎn)離眼睛，像是正立的
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市白下區(qū)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
將兩根筷子豎直插入一個(gè)注水的圓柱形玻璃杯中，插入水中的位置如圖甲所示，則最后看到的情況是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市白下區(qū)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，假如把他們的運(yùn)動(dòng)近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)處理，他們同時(shí)從起跑線起跑，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后他們的位置如右圖所示，在下圖中分別作出的在這段時(shí)間內(nèi)兩人運(yùn)動(dòng)路程S、速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象，正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市白下區(qū)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
如圖所示，是班上幾個(gè)同學(xué)送小明乘火車回家時(shí)的情景示意圖．當(dāng)火車徐徐開(kāi)動(dòng)時(shí)，小明坐在窗邊，卻看到幾個(gè)同學(xué)漸漸向后退去，那么，小明不可能選擇的參照物是（ ）
A．火車
B．同學(xué)
C．小明
D．火車內(nèi)其他乘客
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市白下區(qū)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
下列各物體中最接近2×105μm的是（ ）
A．一張單人課桌的長(zhǎng)度
B．一支粉筆的長(zhǎng)度
C．一只文具盒的長(zhǎng)度
D．教室門的高度
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市白下區(qū)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
以下研究方法與研究通過(guò)乒乓球跳動(dòng)的遠(yuǎn)近反映出振幅的大小的方法相同的是（ ）
A．研究不可見(jiàn)光時(shí)將他分成可見(jiàn)光和不可見(jiàn)光
B．研究光的直線傳播時(shí)引入光線
C．研究影響聲音響度與振幅的關(guān)系時(shí)采用控制鋼尺長(zhǎng)度不變來(lái)控制音調(diào)
D．通過(guò)蠟燭火焰的情況來(lái)判斷聲音是否可以傳遞能量
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市白下區(qū)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版）
題型：解答題
為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花．通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是： ．
小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： ．
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市白下區(qū)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版）
題型：解答題
交通噪聲是城市的主要來(lái)源之一，如圖6所示，甲、乙兩圖分別表示在
和
控制了噪聲．
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市白下區(qū)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版）
題型：解答題
現(xiàn)有兩盆水，里面都有沒(méi)有熔化的冰塊．甲盆放在陽(yáng)光下，乙盆放在陰涼處，在冰塊未全部熔化前，甲盆水的溫度 乙盆水的溫度．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市白下區(qū)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版）
題型：解答題
小欣打開(kāi)冰箱門，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣 （填物態(tài)變化的名稱）形成的，這個(gè)過(guò)程中水蒸氣 （填“吸收”或“放出”）熱量．當(dāng)他拿起濕抹布去擦?xí)r，抹布卻粘在了側(cè)壁上，這是因?yàn)榘l(fā)生了 （填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象．
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