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科目: 來源:2012-2013學年福建省南平市建甌市徐墩中學八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時.將一塊玻璃板豎直架在水平臺上.再取兩段完全相同的蠟燭A和B.點燃玻璃板前的蠟燭A.進行觀察,如圖所示.在此實驗中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是______.
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物______關系.
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的______關系.
(4)移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏.則光屏上______接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是______(填“實”或“虛”)
(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時.它的像______(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源:2012-2013學年福建省南平市建甌市徐墩中學八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小麗同學用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,裝置如圖所示.在實驗過程中保持凸透鏡的位置不變,請你根據(jù)所學知道回答下列問題.
(1)實驗前應首先調節(jié)蠟燭的焰心、______、光屏的中心,在同一高度.
(2)改變蠟燭的位置,使其位于20cm刻度線外,再移動光屏,使燭焰在光屏上成清晰的倒立、______的實像(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
(3)在實驗(2)的基礎上,將蠟燭和光屏互換位置,此時燭焰在光屏上成清晰______的______實像(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
(4)改變蠟燭的位置,使其位于56cm刻度線處,小麗從透鏡的左側通過透鏡可以看到一個清晰的______(選填“倒立”或“正立”)的像.利用這種成像規(guī)律可制成______鏡.

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科目: 來源:2012-2013學年福建省南平市建甌市徐墩中學八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

出租車司機在某機場高速公路的入口處,看到如圖所示的標志牌.在不違反交通規(guī)則的前提下,該司機從入口處出發(fā),至少行駛多長時間才能到達機場?

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科目: 來源:2012-2013學年福建省南平市建甌市徐墩中學八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,一列長200m的列車以72km/h的速度通過一山洞共用了50s,問該山洞有多長?

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科目: 來源:2012-2013學年福建省南平市建甌市徐墩中學八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

2004年12月26日上午8時30分,印尼附近海域發(fā)生8.9級大地震,引起強烈海嘯.地震發(fā)生時,距震中1500公里的馬爾代夫海邊,有一群孩子在玩耍.如果他們及時接到警報,并立即奔向離海岸3000米的高地,便可不被巨浪卷走.尚若如此,他們最晚在什么時間接到警報,方可死里逃生?(海嘯在大洋中傳播速度高達500公里/小時,孩子們逃往高地的速度為100米/分鐘)

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省東莞市東莞市南城中學八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中,用刻度尺測量長度正確的方法是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省東莞市東莞市南城中學八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

為了探究聲音的響度與振幅的關系,小明設計了如圖所示的幾個實驗.你認為能夠完成這個探究目的是( )
A.
把罩內的空氣抽去一些后,鬧鈴的鈴聲明顯減小
B.
用力吹一根細管,并將它不斷剪短,聲音變高
C.
用發(fā)聲的音叉接觸水面時,水面水花四濺
D.
用大小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動的情況

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省東莞市東莞市南城中學八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

當喇叭響起“我和你,心連心,共住地球村…”的男聲演唱時,小周和小楊齊聲說:“是劉歡在演唱!”他們作出判斷的依據(jù)是:不同演員聲音的( )
A.音調不同
B.響度不同
C.音色不同
D.聲速不同

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省東莞市東莞市南城中學八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中正確的是( )
A.聲音只能傳播能量
B.聲源的振幅越大,音調越高
C.只要認真測量,就可以避免誤差
D.聲音從空氣進入水中,聲音的傳播速度變大

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省東莞市東莞市南城中學八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中的“影”,屬于光的直線傳播的是( )
A.立竿見“影”
B.畢業(yè)合“影”
C.湖光倒“影”
D.放電“影”

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