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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省東莞市東莞市南城中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

圖中0B是一條反射光線，它與鏡面夾角是30°，ON為法線．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出相應(yīng)的入射光線，標(biāo)出反射角和它的大�。�

科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省東莞市東莞市南城中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

畫出圖中與入射光線對(duì)應(yīng)的反射光線和大致的折射光線位置．

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如圖所示，一束光線從水中斜射到空氣時(shí)發(fā)生了反射和折射，OB為折射光線，請(qǐng)作出大致的入射光線、法線和標(biāo)出折射角．

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作出圖中物體通過平面鏡所成的像．

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在圖中畫出光線通過透鏡后的折射光線．

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畫出圖中光線通過透鏡后的折射光線．

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小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）刻度尺的作用是便于比較像與物______的關(guān)系．
（2）兩段相同的蠟燭是為了比較像與物______的關(guān)系．
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上______接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．
（4）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于______．
（5）A蠟燭高12cm，與玻璃板的距離是9cm，則此時(shí)像與A蠟燭的距離是______；A蠟燭向玻璃板靠近，則它的像高_(dá)_____（選填“大于”“小于”“等于”）12cm．

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為了探究光反射的規(guī)律，小李進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）小李想探究反射光線與人射光線是否在同一平面內(nèi)，他將如何操作？
   
（2）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OF方向射出，這表明：    ．

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在探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中
（1）小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論．請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整．
（A）將一束平行光射向凸透鏡，得到圖1所示的光路圖．則該透鏡的焦距為______cm．
（B） 如圖2所示，將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在______．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高，如圖3所示（P點(diǎn)是2倍焦距處）．你解決的方法是把蠟燭______（選填“向上”或“向下”）調(diào)．
（3）調(diào)整后，把蠟燭移到B點(diǎn)處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的______像，要想看到這個(gè)像，應(yīng)從圖3中的______（填“C”或“D”）箭頭所示的方向去觀察．

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陳曦在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)，于是好想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．

（1）如果陳曦想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號(hào)為______的琴弦（只填字母代號(hào)）．
（2）探究過程通常采用下列一些步驟：a．實(shí)驗(yàn)研究，b．分析歸納，c．提出問題（或猜想），d．得出結(jié)論等，你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程所采用的合理順序
應(yīng)該是：______（只填寫字母代號(hào)）．
（3）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“______“．