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科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市大豐市萬盈二中八年級（上）第1周假期作業(yè)（解析版） 題型：解答題

悅耳動聽的笛聲是靠管子里的    發(fā)生    而產(chǎn)生的．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市大豐市萬盈二中八年級（上）第1周假期作業(yè)（解析版） 題型：解答題

人們交談時能聽到對方的講話聲，表明    能夠傳聲．魚能被它們喜歡的聲音吸引，表明    也能傳聲．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市大豐市萬盈二中八年級（上）第1周假期作業(yè)（解析版） 題型：解答題

如圖，醫(yī)生正在用聽診器為病人診�。畞碜曰颊叩穆曇敉ㄟ^橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的    （填“音調(diào)”或“響度”）

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市大豐市萬盈二中八年級（上）第1周假期作業(yè)（解析版） 題型：解答題

生活中常常有這樣的感受或經(jīng)歷，當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大咀嚼聲，但你身旁的同學(xué)往往聽不到明顯的聲音，這是為什么呢？請從物理學(xué)的角度提出一個合理的猜想：    ．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市大豐市萬盈二中八年級（上）第1周假期作業(yè)（解析版） 題型：選擇題

如圖所示把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音．這個實驗說明了（ ）
A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的
B．聲音必須通過介質(zhì)才能傳播
C．聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射
D．聲波在傳播過程中能量逐漸減少

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市大豐市萬盈二中八年級（上）第1周假期作業(yè)（解析版） 題型：選擇題

電子琴能模仿各種樂器發(fā)出的聲音，在技術(shù)上要解決的關(guān)鍵是能模仿各種樂器發(fā)出聲音的（ ）
A．音調(diào)
B．音色
C．響度
D．音色和音調(diào)

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市大豐市萬盈二中八年級（上）第1周假期作業(yè)（解析版） 題型：選擇題

演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的（ ）
A．響度不同
B．音調(diào)不同
C．音色不同
D．節(jié)奏不同

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市大豐市萬盈二中八年級（上）第1周假期作業(yè)（解析版） 題型：選擇題

我們平時所說的“女高音”、“男低音”，這里說的“高”和“低”指的是（ ）
A．音色
B．音調(diào)
C．響度
D．速度

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市大豐市萬盈二中八年級（上）第1周假期作業(yè)（解析版） 題型：選擇題

在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細(xì)語”來形容人說話的聲音，這里的“高”、“低”是指聲音的（ ）
A．音調(diào)
B．響度
C．音色
D．音調(diào)和響度

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市大豐市萬盈二中八年級（上）第1周假期作業(yè)（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7的聲音來．這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是（ ）

A．瓶子振動，水的高度
B．水振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度
C．瓶內(nèi)空氣振動，水的高度
D．瓶內(nèi)空氣振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度

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同步練習(xí)冊答案