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科目： 來(lái)源：《第4章物態(tài)變化》2012年單元測(cè)試卷（荊州市涴市中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

如圖是生活中晾衣服的幾種情景，由此判斷下列說(shuō)法正確的是（）

A．衣服A和B相比較，B干的快，說(shuō)明液體蒸發(fā)的快慢與溫度有關(guān)
B．衣服C和D相比較，D干的快，說(shuō)明液體蒸發(fā)的快慢與表面積有關(guān)
C．衣服E和F相比較，E干的快，說(shuō)明液體蒸發(fā)的快慢與空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)
D．蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，它需要放出熱量

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科目： 來(lái)源：《第4章物態(tài)變化》2012年單元測(cè)試卷（荊州市涴市中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

把盛有水的紙盒放在火焰上燒，水燒開(kāi)了紙盒仍不會(huì)燒著，這是因?yàn)椋?）
A．水能夠滅火，所以紙盒不會(huì)燒著
B．火焰的溫度較低，低于紙的著火溫度
C．紙的著火溫度較高，高于水的沸點(diǎn)
D．水善于將熱量迅速向外散發(fā)，所以紙盒不會(huì)燒著

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科目： 來(lái)源：《第4章物態(tài)變化》2012年單元測(cè)試卷（荊州市涴市中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

小紅將一杯常溫的開(kāi)水放入正常工作的冰箱的冷凍室中，經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間后，杯中的水發(fā)生了物態(tài)變化，圖四個(gè)圖象中能正確反映這杯水的物態(tài)變化過(guò)程的是（）
A．

B．

C．

D．

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科目： 來(lái)源：《第4章物態(tài)變化》2012年單元測(cè)試卷（荊州市涴市中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

凍肉出冷庫(kù)時(shí)比進(jìn)冷庫(kù)時(shí)重，這是因?yàn)椋?）
A．肉中的水會(huì)結(jié)冰
B．庫(kù)內(nèi)的水蒸氣凝華附在肉上
C．肉中的冰會(huì)熔化
D．肉中的水會(huì)蒸發(fā)

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科目： 來(lái)源：《第4章物態(tài)變化》2012年單元測(cè)試卷（荊州市涴市中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過(guò)多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生現(xiàn)象，很多熱量，使層蒸格中的饅頭先熟．有經(jīng)驗(yàn)的師傅拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點(diǎn)水，這樣做主要是利用，使手不會(huì)被燙傷．

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科目： 來(lái)源：《第4章物態(tài)變化》2012年單元測(cè)試卷（荊州市涴市中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

火箭發(fā)射架下建有大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過(guò)水發(fā)生來(lái)吸收大量的熱；火箭升空瞬間，會(huì)看到巨大的白色“氣團(tuán)”，這是水蒸氣形成的（選填物態(tài)變化的名稱）．

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科目： 來(lái)源：《第4章物態(tài)變化》2012年單元測(cè)試卷（荊州市涴市中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

如圖，是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖象，由圖象可知種物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點(diǎn)是 ℃，甲在熔化過(guò)程中吸熱，溫度．