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科目：
來源：《第6章 質(zhì)量與密度》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于物體的質(zhì)量，下列說法中不正確的是（ ）
A．登月艙從地球到月球，質(zhì)量變小
B．一杯水結(jié)成冰后，體積增大，質(zhì)量不變
C．玻璃杯打碎后，形狀發(fā)生了變化，質(zhì)量不變
D．1kg的鐵與1kg的棉花質(zhì)量一樣大
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科目：
來源：《第6章 質(zhì)量與密度》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)天平的右盤加上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜，為了使天平平衡，應(yīng)該（ ）
A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些
B．把天平右端的平衡螺母向里旋進(jìn)一些
C．把標(biāo)尺上的游碼向右移一些
D．把天平右端的底部墊高一些
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科目：
來源：《第6章 質(zhì)量與密度》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
對(duì)密度定義式ρ=
的下列幾種理解中，正確的是（ ）
A．密度與物體的質(zhì)量成正比
B．密度與物體的體積成反比
C．密度與物體的體積成正比
D．密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)
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科目：
來源：《第6章 質(zhì)量與密度》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
下列說法正確的是（ ）
A．一塊磚切成體積相等的兩塊后，磚的密度變?yōu)樵瓉淼囊话?br />B．鐵的密度比鋁的密度大，表示鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量
C．銅的密度是8.9×103kg/m3，表示1m3銅的質(zhì)量為8.9×103kg
D．密度不同的兩個(gè)物體，其質(zhì)量一定不同
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科目：
來源：《第6章 質(zhì)量與密度》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
一些故事影片中常有這樣的鏡頭：高墻倒塌壓在眾人（演員）身上，造成人員受傷．但在實(shí)際拍攝中，倒塌的高墻并不會(huì)傷害演員，砌成這種高墻的物塊最有可能是（ ）
A．泥土磚塊
B．金屬塊
C．泡沫塑料塊
D．水泥磚塊
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科目：
來源：《第6章 質(zhì)量與密度》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
雞尾酒是用幾種不同顏色的酒調(diào)配而成的，經(jīng)調(diào)配后不同顏色的酒界分明，這是由于不同顏色的酒具有不同的（ ）
A．比熱
B．沸點(diǎn)
C．溫度
D．密度
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來源：《第6章 質(zhì)量與密度》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
用天平和量筒測(cè)石塊密度的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)往量筒中倒入適量的水，這里的“適量”的含義是指（ ）
A．水的體積不小于量筒的分度值
B．水的體積不大于量筒的最大測(cè)量值
C．水能淹沒石塊且浸沒后水面不超過量筒的最大測(cè)量值
D．以上說法都不正確
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來源：《第6章 質(zhì)量與密度》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
冬天，常看到室外的自來水管包了一層保溫材料，是為了防止水管凍裂，水管被凍裂的主要原因是（ ）
A．水管里的水結(jié)成冰后，體積變大
B．水管里的水結(jié)成冰后，質(zhì)量變大
C．水管里的水結(jié)成冰后，密度變大
D．水管本身耐寒冷程度不夠而破裂
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科目：
來源：《第6章 質(zhì)量與密度》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
人體的密度和水的密度差不多，以下是曉月同學(xué)對(duì)自己身體做的估測(cè)，其中正確的是（ ）
A．曉月的質(zhì)量約為500kg
B．曉月的身高約為165dm
C．曉月的體積約為0.05m3
D．曉月的體重約為50N
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科目：
來源：《第6章 質(zhì)量與密度》2012年單元測(cè)試卷（邯鄲市雞澤中學(xué)）（解析版）
題型：選擇題
甲、乙兩個(gè)實(shí)心物體的質(zhì)量之比為3：2，密度之比為1：3，那么它們的體積之比為（ ）
A．2：9
B．9：2
C．1：2
D．2：1
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