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科目： 來源：《第6章 熟悉而陌生的力》2012年單元測試卷（福州市文博中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：《第6章 熟悉而陌生的力》2012年單元測試卷（福州市文博中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，在玻璃杯內(nèi)裝滿米，用水浸泡一段時(shí)間后，將竹筷豎直插入米中，然后手提竹筷將玻璃杯沿豎直方向慢慢提起，使玻璃杯在空中處于靜止?fàn)顟B(tài)．已知玻璃杯與米的總質(zhì)量0.6kg，則玻璃杯與米受到的總重力是    N；玻璃杯沒有掉下來是受到    力的作用．

科目： 來源：《第6章 熟悉而陌生的力》2012年單元測試卷（福州市文博中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

如圖所示的拖鞋，“41碼”表示其長度約為26    （填單位）．  鞋的內(nèi)底有許多凸起的顆粒，除了有保健按摩的作用外，它還能通過增大    來增大摩擦，使腳底不易打滑．

科目： 來源：《第6章 熟悉而陌生的力》2012年單元測試卷（福州市文博中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

作出圖的物體受到的重力的示意圖．

科目： 來源：《第6章 熟悉而陌生的力》2012年單元測試卷（福州市文博中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：《第6章 熟悉而陌生的力》2012年單元測試卷（福州市文博中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：《第6章 熟悉而陌生的力》2012年單元測試卷（福州市文博中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用彈簧測力計(jì)拉長方體木塊在水平木板（或毛巾）上做______運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力f的大小才等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)--即拉力F的大�。�
（2）根據(jù)如圖所示，把下列表格中的空格填寫完整．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	壓力情況	接觸面情況	彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N
甲	一個(gè)木塊	木板表面	3.6
乙	______	______	______
丙	一個(gè)木塊	毛巾表面	______

（3）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用甲、乙兩次彈簧測力計(jì)的示數(shù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論．你認(rèn)為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎？答：______．理由是：______．
（4）比較甲、丙兩個(gè)測力計(jì)示數(shù)大小，得出結(jié)論是：______．
（5）如果小明要研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積大小是否有關(guān)，在原有的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上（不另加器材），請幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法：______．
（6）在采用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量木塊與木板（或毛巾）之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)．原因是______．

科目： 來源：《第6章 熟悉而陌生的力》2012年單元測試卷（福州市文博中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照圖1所示，把鉤碼（每個(gè)100g）逐個(gè)掛在彈簧測力計(jì)上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．
（1）圖1中彈簧測力計(jì)的量程為______，分度值為______，將此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)填入上面的表格中．
（2）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖2中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象（保留”描點(diǎn)”的痕跡）．
（3）由此實(shí)驗(yàn)和坐標(biāo)圖象得出的結(jié)論是______．

質(zhì)量m/g	100	200	300	400	500
重力G/N	1	______	3	4	5

科目： 來源：《第4章 物態(tài)變化》2012年單元測試卷（開封市化建中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《第4章 物態(tài)變化》2012年單元測試卷（開封市化建中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題