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科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)平潮實驗初中八年級（上）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)平潮實驗初中八年級（上）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

作圖題
（1）如圖1所示，岸邊有一物體B，潛水員從水中能看見B的像B₁，請作出一條眼睛能看到B₁的折射光路圖．
（2）如圖2所示，MN為凸透鏡的主光軸，AB為蠟燭，A′B′為蠟燭所成的像，請用作圖法確定凸透鏡及一個焦點F的位置，并將它們畫出． 
 （3）一輛汽車在一平直的公路上以20m/s速度勻速行駛，請你在圖3上畫出汽車行駛過程中速度隨時間變化關(guān)系的v-t圖象．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)平潮實驗初中八年級（上）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

對冰加熱，冰熔化成水直至沸騰，如圖所示，在此過程中，是根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出溫度隨時間變化的圖象，從圖象中分析可知：
（1）冰是______（填“晶體”或“非晶體”）．
（2）在BC段所示的過程中，內(nèi)能______（填“變大”、“變小”或“不變”），因為______．
（3）水在沸騰過程中，溫度______．實驗中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于______形成的．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)平潮實驗初中八年級（上）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“平面鏡成像的特點”的實驗中：
（1）王剛同學(xué)在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A，蠟燭A通過玻璃板所成的是______像（選填“虛”或“實”）；為了比較像與物的大小關(guān)系，還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，如圖所示，對蠟燭A和B的要求是______；要確定像與物的位置關(guān)系，還需要的測量工具是______．
（2）在確定蠟燭的像的位置時，眼睛應(yīng)在______（選填“A”或“B”）側(cè)觀察；王剛同學(xué)無論怎樣移動蠟燭B，都不能與蠟燭A的像完全重合，原因可能是______．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)平潮實驗初中八年級（上）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，一位小朋友正在世博園內(nèi)的風(fēng)扇下“納涼”．這種風(fēng)扇能噴射大小為微米級（1微米=______米）的水霧，這些水霧在______時______熱量，使人達到“納涼”的目的．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)平潮實驗初中八年級（上）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

小華用鐵絲繞成一個內(nèi)徑約4mm的圓環(huán)，將圓環(huán)在清水中浸一下后取出，形成一個“水透鏡”．
（1）通過“水透鏡”看到的字如圖所示，此時“水透鏡”是一個______透鏡，將這個“水透鏡”再向字靠近一點，看到的像會______（變大/變�。�．
（2）小明猜想“水透鏡”的焦距與水的質(zhì)量有關(guān)，為此他用牙簽在“水透鏡”上輕輕取走一點水，再次觀察，比較前后兩次所成像的大小．觀察時他應(yīng)該注意控制“水透鏡”到字的______不變．
（3）小芳用另一只內(nèi)徑不同的圓環(huán)制作“水透鏡”，看到了倒立、縮小的像，請針對這一現(xiàn)象，提出一個新的探究問題：______．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)平潮實驗初中八年級（上）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

在探究凸透鏡成像的實驗中，
（1）讓凸透鏡正對著太陽，得到圖甲所示的光路圖，由圖可知，凸透鏡對光線有______作用，該凸透鏡的焦距為______cm；
（2）利用圖乙裝置進行以下操作：①如果燭焰在光屏上的像偏高，應(yīng)將光屏向______（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)；
②當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時，移動光屏，可以在光屏上得到一個清晰的倒立、______（選填“放大”或“縮小”）的實像，在照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是______；
③將蠟燭移到距凸透鏡5cm處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到清晰的像，這時應(yīng)從______側(cè)透過凸透鏡直接觀察（選填“左”或“右”）．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)平潮實驗初中八年級（上）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

課外興趣小組的同學(xué)們乘火車去參加車模比賽．在行駛的火車上，小明想：“人順著和逆著火車的行駛方向以相同的速度從車廂的一端運動到另一端所用的時間相等嗎？”小明和同學(xué)們討論后，決定用隨身攜帶的賽車進行實驗探究，并設(shè)計出如下兩種實驗方案：
方案一：如圖1所示，在車廂前后選取A、B兩處，讓兩輛賽車同時開始做從A到B和從B到A的勻速直線運動，觀察賽車是否同時到達各自的終點．改變A、B兩處距離重復(fù)上述實驗兩次（在實驗過程中火車一直做勻速直線運動）．
方案二：如圖2所示，在車廂前后選取A、B兩處，讓一輛賽車做從A到B的勻速直線運動，利用電子手表的停表功能測出賽車從A到B的運動時間；然后讓該賽車以相等的速度做從B到A的勻速直線運動，測出運動時間．比較兩次時間的長短．改變A、B兩處距離重復(fù)上述實驗兩次（在實驗過程中火車一直做勻速直線運動）

（1）針對方案一，同學(xué)們經(jīng)過討論認為不可取，請你說明原因（寫出一條即可）
（2）針對方案二，請你設(shè)計出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)平潮實驗初中八年級（上）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

2011年11月3日凌晨，神舟八號和一個月前發(fā)射升空的天宮一號完成首次交會對接任務(wù)，這一對組合體將攜手遨游太空兩周（見圖甲）．
（1）對接完成后，以天宮一號為參照物，神州八號是    （選填“靜止”或“運動”）的．
（2）兩個重達8噸多的龐然大物都是用“長征二號”運載火箭送入太空的．運載火箭的頭部涂有一種特殊材料的保護層，它在與空氣作用升溫后會熔化，并迅速    （填物態(tài)變化名稱），    （選填“吸收”或“放出”）了大量的熱，而自身的溫度卻不再升高，從而保護了火箭．
（3）圖乙是安裝在神州八號軌道艙內(nèi)的攝像機拍攝到的對接過程中的天宮一號，攝像機的鏡頭是一個    透鏡．通過攝像機鏡頭所成的是一個    （選填“正”或“倒”）立的像．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)平潮實驗初中八年級（上）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題