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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省泉州一中八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省泉州一中八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省泉州一中八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）圖A中AO是一條與平面鏡成60°的光線，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出反射光線并標(biāo)出反射角度數(shù)．
（2）如圖B所示，其中F為透鏡的焦點(diǎn)，試畫(huà)出與已知光線對(duì)應(yīng)的折射光線．
（3）如圖C所示，物體受的重力是10N，試畫(huà)出物體所受的力的示意圖．

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（1）圖A中，用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是    （選填“A”或“B”），物體的長(zhǎng)度為    cm．（2）如圖B小紙片在播音的揚(yáng)聲器中跳動(dòng)說(shuō)明發(fā)聲的物體在    ．
（3）圖C中物體A的重力為    N．

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在研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，第一步（圖甲），需要改變______的方向，觀察反射光線方向怎樣改變；第二步（圖乙），需要把紙板的半面F向前折或向后折，則不能看到______．

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在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，先調(diào)整凸透鏡、光屏，使他們的中心與燭焰的中心大致在    ，實(shí)驗(yàn)中確定像位置時(shí)，眼睛注意觀察    直到看到像最清晰為止．如圖所示把蠟燭放在a點(diǎn)處，成    、倒立、實(shí)像；把蠟燭放在    點(diǎn)，光屏上像最大．

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如圖實(shí)驗(yàn)中，甲圖表明力的作用效果跟力的    有關(guān)、乙圖所示用扳手?jǐn)Q螺釘，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，這說(shuō)明力的作用效果跟力的    有關(guān)．

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在探究“滑動(dòng)摩擦力跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，陳老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的
猜想A：滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想B：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)．為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了
如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案．

（1）實(shí)驗(yàn)中要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于所受滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力下做______運(yùn)動(dòng)．
（2）設(shè)計(jì)步驟（a）和（b）的目的，是為了檢驗(yàn)猜想______（選填“A”或“B”）．實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與______有關(guān)，______越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）設(shè)計(jì)步驟（a）和（c）的目的，是為了檢驗(yàn)猜想______（選填“A”或“B”）．實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與______有關(guān)，______，滑動(dòng)摩擦力越大．

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天平是測(cè)______的工具，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，若發(fā)現(xiàn)指針偏向中央刻度的右側(cè)，那應(yīng)使平衡螺母向______端移動(dòng)，圖是一個(gè)同學(xué)調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)的操作，他存在的錯(cuò)誤是______．

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毅剛同學(xué)在幫媽媽做菜時(shí)，滴了一滴食用油在水中，發(fā)現(xiàn)油浮在水面上，由此他知道了食用油的密度比水______（填大或�。�．為了探究食用油的密度有多大，到學(xué)校后，他做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量如所示圖1所示，燒杯和食用油的總質(zhì)量為_(kāi)_____g，然后將一部分食用油倒入量筒中，再測(cè)剩余的食用油和燒杯的質(zhì)量為113.4g，那么，量筒中食用油質(zhì)量為_(kāi)_____g；
（2）量筒中食用油的體積如圖2所示，使用量筒時(shí)的正確讀數(shù)方法是______（填A(yù)、B或C），量筒中食用油體積為_(kāi)_____cm³；
（3）最后算出食用油的密度為_(kāi)_____g/cm³．