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天壇公園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡�；匾舯趹�(yīng)用的聲學原理是下列說法中的哪一個（  ）
A、聲音在空氣中的傳播                    B、聲音在墻壁中的傳播
C、聲音遇到墻壁后的反射現(xiàn)象              D、聲音遇到墻壁后被吸收

在四個相同的玻璃杯里，分別裝有不同量的水，如圖2所示。用細棒敲擊，能得到dou.1  ruai.2   mi.3  fa.4四個音階，與音階fa.4相對應(yīng)的瓶子是：（  ）

詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”從物理角度是指聲音：（   ）

A．頻率高                               B．音色好 

C．速度快                               D．響度大

做完“裝滿水的杯子里還能放多少回形針”的實驗，強強對實驗的結(jié)果感到非常吃驚，同時對決定放入回形針多少的因素進行了猜想。指出列出的猜想中，肯定不合理的是（  ）

A．杯子的組成材料                       B．杯口的大小

C．杯里所盛的液體                       D．杯子的價格

將正在發(fā)聲的手機、電鈴或接通電源的音樂芯片懸掛在廣口瓶內(nèi)，再把瓶內(nèi)的空氣抽出如圖所示，聲音逐漸變小，但始終能聽到聲音。原因是（ ）　

A．瓶內(nèi)已被抽成真空，真空亦能傳聲；

B．聲源發(fā)聲太強，換用發(fā)聲較弱的聲源；

C．離實驗瓶遠一點，就可以聽不到聲音；

D．瓶內(nèi)仍有少量空氣，懸掛聲源的固體亦能傳聲。

李老師的家離學校大約10km，為了便于上下班，他購買一部輕便摩托車來代步，使用的燃料為93#汽油，根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，請回答：

（1）如果李老師上班時騎車的平均速度為36km/h，為李老師計算一下，他騎車從家到學校至少多長時間？

（2）李老師騎車從家到學校摩托車牽引力所做的功為多少？

（3）若不考慮熱量損失，需要消耗汽油的體積為多少？

（4）小洪同學學過物理以后，給李老師建議：在上述條件不變的情況下，采用加快車速縮短時間的辦法，就一定可以省油費。請你根據(jù)自己掌握的知識，分析說明這種方法是否可行，并說明理由。

如圖所示，工人用定滑輪勻速提升重為180 N的物體，所用的拉力為200 N，在  5s內(nèi)物體升高的高度為2 m．此過程中，求：

  (1)有用功；　　　(2)總功的功率；　　　 (3)定滑輪的機械效率．

一實驗小組用如圖所示的器材探究“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”。用三節(jié)干電池串聯(lián)供電，他們選擇了兩只規(guī)格不同的小燈泡L₁、L₂，其中L₁電阻值已知，L₂電阻值未知。

（1）請用筆畫線代替導線，連接實驗電路。要求：L₁和L₂串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓。

（2）為了保證電路的安全，連接器材時，開關(guān)應(yīng)________。

（3）小明用電壓表測量L₁兩端電壓時，直接選用0-3V的量程，小悅說這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是________________________。

（4）在測量L₂兩端電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，用電壓表檢測L₁兩端電壓，電壓表示數(shù)為電源電壓，出現(xiàn)此故障的原因可能是________________________。

（5）他們排除故障后繼續(xù)實驗，得出一組實驗數(shù)據(jù)如下表。為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們還應(yīng)________________________________________________。

（6）另一實驗小組的小寶根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了電壓U₂隨電壓U₁變化的圖像，如圖所示，請你根據(jù)該圖像寫出電壓U₂和U₁的關(guān)系式：U₂ ＝__________。

某興趣小組學習機械效率知識后，為“探究動滑輪和定滑輪的機械效率”，設(shè)計了如下實驗探究過程：先用彈簧測力計測出物體的重G，按如圖所示組裝好器材。拉動彈簧測力計，使物體勻速上升，用刻度尺．分別測出物體上升的高度h和測力計移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F。

（1）以上操作過程中存在一處錯誤是______________________，正確的操作方法是___________________

（2）改正錯誤后，正確操作得到的實驗數(shù)據(jù)如表：

比較測力計示數(shù)的大小，可知使用動滑輪的好處是_______________；在提升重物的過程中，如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的好處，應(yīng)選擇__________。

（3）使用動滑輪所做的有用功是___________J，動滑輪的機械效率是_______.比較定滑輪和動滑輪的機械效率，兩種滑輪的機械效率不同的原因是________________________.

在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是______________________。

（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼________個。使杠桿再次在水平位置平衡的目的是___________________。

（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將______________（變大／變小／不變），其原

因是__________________________。