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社會(huì)上食品造假事件時(shí)有發(fā)生．小明的奶奶從自由市場上購買了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否摻水．通過查閱資料得知，在牛奶中摻水后，摻水含量與牛奶密度的關(guān)系如下表所示．小明取l00ml這種牛奶，瀾得它的質(zhì)量為102.2g，則這種牛奶

    A．未摻水                B．摻水含量20％以下

C．摻水含量20％—30％    D．摻水含量30％以上

2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予兩位研究石墨烯材料的教授．石墨烯是一種神奇的物質(zhì)，是人  類至今發(fā)現(xiàn)的厚度最薄、強(qiáng)度最高的材料．針對這一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出了以下幾個(gè)問題，你認(rèn)為較有價(jià)值且可探究的問題是

  A．“石墨烯為什么很�。俊�

  B.“如何提取石墨烯這種物質(zhì)？”

  C．“石墨烯在生活中有什么用處？”

  D．“石墨烯的強(qiáng)度與石墨烯的厚度、面積有什么關(guān)系？”

小強(qiáng)在北京將一根質(zhì)量分布均勻的條形磁鐵用一條線懸掛起來，使它平衡并呈水平狀態(tài)，懸線系住磁體的位置應(yīng)在：

A.磁體的重心處       　　 　 B、磁體的某一磁極處

C．磁體重心的北側(cè)     　 　 　D．磁體重心的南側(cè)

物理小組的同學(xué)們練習(xí)安裝照明電路，接通電源之前，老師將火線上的保險(xiǎn)絲取下，把一個(gè)額定電壓為220伏的燈泡作為檢驗(yàn)燈泡連接在原來安裝保險(xiǎn)絲的位置，同時(shí)要求同學(xué)將電路中所有開關(guān)都斷開。用這種方法可以檢查電路中是否有短路，在接通電源后，下列說法中正確的是：

A．若檢驗(yàn)燈泡正常發(fā)光，表明電路連接無誤。

B．若檢驗(yàn)燈泡不亮，但將某一個(gè)用電器的開關(guān)閉合后檢驗(yàn)燈泡正常發(fā)光，表明這個(gè)開關(guān)的兩端直接連到了火線和零線上。

C．檢驗(yàn)燈泡不亮，但將某一個(gè)電燈的開關(guān)閉合后，這個(gè)電燈和檢驗(yàn)燈泡都能發(fā)光，只是亮度都不夠，這表明電路中出現(xiàn)了短路現(xiàn)象。

D．不論將電路中電燈的開關(guān)斷開還是閉合，檢驗(yàn)燈泡均不發(fā)光，表明電路中有短路。

小明用水桶存水10N，水深8cm，水桶的底面積是100cm²，如圖10所示。則桶底所受水的壓強(qiáng)為多少？桶底所受水的壓力為10N嗎？請你通過計(jì)算說明。（g取10N/kg）

1964年6月，在西安市郊秦始皇所建的阿房宮遺址中挖出一只秦朝的生鐵秤砣，質(zhì)量為30.75kg，名為秦石權(quán)（石音擔(dān)，是過去的糧食單位）。經(jīng)考證，秦朝每石糧食規(guī)定為120市斤，當(dāng)時(shí)每市斤折合成現(xiàn)在的國際單位制為256．26g，這個(gè)秤砣的發(fā)現(xiàn)，說明我國遠(yuǎn)在2000多年前已經(jīng)有了稱量物體的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，它是秦朝統(tǒng)一度量衡的有力證據(jù)之一。

⑴秦朝每石糧食合多少千克？⑵秦朝的秤相當(dāng)于一個(gè)什么杠桿？⑶請你設(shè)想：當(dāng)時(shí)秦朝怎樣用秤收取上交的一大堆糧食？

在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表。

 　�。�1）第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖9所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處。

 �。�2）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力越___________，小車前進(jìn)的距離就越___________。

 �。�3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做___________運(yùn)動(dòng)�？梢�，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體___________的原因。

如圖8所示，我們用手拉彈簧，它就會(huì)伸長；用手壓彈簧，它就會(huì)縮短。針對影響彈簧的伸長或縮短的因素，請你提出一個(gè)猜想，并簡述驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)方法。

 �。�1）猜想：                                       。

 　（2）驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)方法：                                       。

我們班學(xué)習(xí)密度后，課外老師組織一次《密度與溫度有什么關(guān)系》探究性學(xué)習(xí)。經(jīng)過討論，大家提出了這樣兩個(gè)猜想：

猜想1：物體溫度越高，密度越大；

猜想2：物體溫度越高，密度越大。

回家后同學(xué)們積極參與探究活動(dòng)。其中小明和小紅同學(xué)探究的情況如下：

小明同學(xué)制作了冰棒，當(dāng)他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：原來與冰棒模型口齊平的水結(jié)冰后，竟然向外“鼓”了出來，如圖6。

 　小紅同學(xué)制作一個(gè)蠟塑像，可每次將熔化的蠟水倒進(jìn)模型中冷卻后，原來與模型口齊平的蠟水中間卻凹下去一個(gè)坑，如圖7所示。

   問題1：根據(jù)小明的探究，你發(fā)現(xiàn)：物體的溫度降低后，體積    （填“增大”、“減小”或“不變”），密度     （填“增大”、“減小”或“不變”），符合猜想  （填序號(hào)1或2）；

問題2：根據(jù)小紅的探究，你發(fā)現(xiàn)：物體的溫度降低后，體積    （填“增大”、“減小”或“不變”），密度     （填“增大”、“減小”或“不變”），符合猜想  （填序號(hào)1或2）；

   問題3：結(jié)合你自己的思考和經(jīng)歷，你的觀點(diǎn)是：                                      

小明利用課余時(shí)間做好人好事，有一次幫助建筑工人推磚，如圖5。請你在圖中畫出他對翻斗車的力以及它的力臂。